宜賓三江新區(qū)紅星幼兒園開展了以“ 五育并舉承傳統(tǒng)·巧手巧思迎端午”為主題的端午節(jié)系列活動(dòng),。

知典故 話端午

隨著端午節(jié)的臨近,，孩子們熱烈的討論著......

熙熙：最近，我和外婆散步的時(shí)候發(fā)現(xiàn)街邊有許多賣粽子的小販,，是到了要吃粽子的節(jié)日嗎,？

友瑜：老師、老師,，我知道馬上就是端午節(jié)了,，端午節(jié)是可以劃龍舟吃粽子的節(jié)日！

城城：除了吃粽子,，端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢,？

三江新區(qū)紅星幼兒園教師充分利用節(jié)日教育契機(jī)，在主題活動(dòng)中,，老師們生動(dòng)形象地向孩子們介紹了端午節(jié)的由來,、習(xí)俗，孩子們知道了愛國(guó)詩(shī)人屈原的故事,，也了解到端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,。

拾古味 探端午

三江新區(qū)紅星幼兒園將傳統(tǒng)文化教育與班級(jí)特色課程活動(dòng)有機(jī)融合，結(jié)合幼兒園三德育人課程體系,，以生活教育為指導(dǎo)思想,，讓小朋友在活動(dòng)中感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，激發(fā)孩子的愛國(guó)情感,，增強(qiáng)民族文化自信和民族自豪感,。

這樣一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里,，孩子們是怎樣歡度端午佳節(jié)的呢？讓我們跟隨紅娃一起探尋端午之美吧,。

小班組

濃情端午

小一班《手工拓印扇》

中國(guó)“扇文化”有著深厚的文化底蘊(yùn),，是民族文化的一個(gè)組成部分，其中扇面畫同樣擁有著悠久的歷史,。扇面作為中國(guó)的傳統(tǒng)手工藝品，是傳統(tǒng)文化重要的載體,，具有深厚的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值,。

在端午傳統(tǒng)佳節(jié)之際，三江新區(qū)紅星幼兒園小一班開展傳統(tǒng)與創(chuàng)意結(jié)合的扇面DIY拓印活動(dòng),。在活動(dòng)中,，孩子們根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意，在扇面上繪制與端午節(jié)相關(guān)的元素和圖案,。將個(gè)人創(chuàng)意與傳統(tǒng)文化相融合,，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的作品。為節(jié)日增添歡樂和喜悅的氛圍,。

小二班《艾草驅(qū)蚊香囊》

佩香囊,，是端午傳統(tǒng)習(xí)俗之一。香囊又叫香袋,、香包,、荷包，一般是內(nèi)裝草藥或艾草,，用五色絲線纏繞而成,，有清香、驅(qū)蟲,、避瘟,、防病的功效。

小小香囊寄托濃濃情意,，此次活動(dòng)的開展,，讓孩子們深深體會(huì)到了傳統(tǒng)節(jié)日的快樂與童趣，同時(shí)也鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力,，在潛移默化中將中華傳統(tǒng)文化的種子播撒在心中,，生根發(fā)芽，悠悠傳承......

小三班《“蛋”趣橫生》

基于孩子們對(duì)于蛋的各種好奇和興趣,，教師追隨孩子的好奇心圍繞“認(rèn)識(shí)蛋寶寶”,、“奇妙大探索”兩條主線與端午傳統(tǒng)節(jié)日聯(lián)動(dòng)，和孩子們一起揭秘蛋的世界,，激發(fā)孩子探究興趣,、提升有關(guān)蛋的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

通過“腌制咸鴨蛋”活動(dòng)，孩子們不僅掌握了“鴨蛋變身”的本領(lǐng),，還深刻地感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和價(jià)值,，期待啟封時(shí)，一起品嘗美味的咸鴨蛋吧,。

小四班《古法咸鴨蛋》

本學(xué)期,，三江新區(qū)紅星幼兒園小四班開展了《“泥”好呀》主題活動(dòng)；在活動(dòng)中,，教師引導(dǎo)幼兒深入了解到泥巴的多種用途,，孩子們對(duì)泥巴能制作什么美食有很大的興趣，教師抓住節(jié)日契機(jī),，追尋自然,，探尋奇特的腌制古法，制作美味的咸鴨蛋,，體驗(yàn)祖先的生活智慧,，感受食物獨(dú)有的“腌”火氣，探尋自然古味,，感受充滿魅力的食俗文化,。

在這次奇妙的風(fēng)味之旅中，孩子們探尋了鴨蛋的腌制古法,，通過自主腌制,、觀察變化、比較探究,，在“猜想—實(shí)踐—觀察”的過程中,，收獲了咸鴨蛋變化的意外和驚喜。食物里藏著生活的印記,，藏著人們對(duì)美好生活的期待,，也藏著孩子們成長(zhǎng)的秘密。

中班組

鐘情情端午

中一班《扎染香包》

當(dāng)香包遇上扎染,，三江新區(qū)紅星幼兒園中一班的孩子們通過扎染香包,，體驗(yàn)扎染的樂趣，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,。

小小香包寄祝福,，悠悠艾草香，濃濃情意長(zhǎng),。孩子們將親手扎染的香包送給同伴,、長(zhǎng)輩，用香氣怡人的香包迎接端午節(jié)的到來,。

中二班《自制驅(qū)蚊水》

端午節(jié)又稱“五月五”,，而五月是整個(gè)酷暑的起點(diǎn),，是蚊蟲蟻?zhàn)罨钴S的季節(jié)，怎么保護(hù)自己皮膚呢,？基于班級(jí)開展的制香課程,，結(jié)合孩子已有的課程經(jīng)驗(yàn)，延展至本次活動(dòng),，孩子們自制驅(qū)蚊水,，去了解蚊子不喜歡的味道，利用艾草,、薄荷散發(fā)的氣味,，驅(qū)趕周圍的蚊子，從而保護(hù)自己,。

通過此次活動(dòng)，孩子們認(rèn)識(shí)了薄荷葉,、艾草,、香茅草、藿香等中草藥,，感受中草藥的神奇以及與人們健康生活的關(guān)系,，感知到中華草本醫(yī)藥的博大精深，增強(qiáng)了孩子們的自信心和民族自豪感,！

中三班《巧手制香囊》

佩戴香包,，是端午傳統(tǒng)習(xí)俗之一。香包一般用五色絲線纏繞而成,，或者采用彩色綢緞或彩綢扎繡而成,，下邊還垂上紅、綠,、青,、藍(lán)、紫各種線穗,，佩在胸前,，香氣撲鼻。

端午節(jié)到來之際,，讓我們一起跟隨中三班的哥哥姐姐,，一起學(xué)習(xí)如何通過布藝來制作香包吧。

絲絲線線纏繞出文化的美滿寓意,。經(jīng)過此次香囊制作活動(dòng),，幼兒的手部靈活度和精細(xì)動(dòng)作有了一定的提高，并且了解制作到香囊所需的材料,、步驟和具體技法,。幼兒不僅感受到了香包所蘊(yùn)含的文化根基之深,，更是感嘆于制作工藝的精細(xì)，激發(fā)了孩子們對(duì)非遺文化保護(hù)和文化傳承的責(zé)任意識(shí),。

中四班《巧編五彩繩》

“五彩繩,，綁手腕，美好祝福在心間”,。承載著祝福的五彩繩是端午節(jié)的吉祥象征,。三江新區(qū)紅星幼兒園中四班以“端午節(jié)”為契機(jī)，基于幼兒的興趣,，結(jié)合班級(jí)特色活動(dòng),，中四班的寶貝們開展了“彩繩納吉·童心滿端午”的活動(dòng)。

端午佳節(jié),，三江新區(qū)紅星幼兒園把一繩一股親手編織的五彩好運(yùn),，蘊(yùn)藏在彩繩中，把這彩繩象征的好運(yùn),，送給每一個(gè)你,，愿你一切如意，萬(wàn)事順利,，端午節(jié)安康,！

大班組

縱情端午

《朱砂點(diǎn)額》

端午節(jié)怎能少得了“點(diǎn)朱砂”這一傳統(tǒng)習(xí)俗，點(diǎn)朱砂又稱“點(diǎn)額”,，端午節(jié)給小孩子額頭點(diǎn)上朱砂,，意為開啟智慧，也寓意身體健康,、平平安安,。三江新區(qū)紅星幼兒園老師在孩子們的額頭正中間點(diǎn)上朱砂，額間一點(diǎn),，喜樂安然,。

《粽情端午》

“一捧糯米，三兩粽葉,?！辈粌H是美食，更是時(shí)光的印記,。端午佳節(jié),，孩子們和家長(zhǎng)代表一起動(dòng)手體驗(yàn)包粽子，將濃濃的興趣與美好的祝福一起裹進(jìn)粽葉,。

折粽葉,、填糯米、加餡料,、裹葉子,、扎繩……粽葉舞動(dòng),、棉繩穿梭，在家長(zhǎng)們和孩子們的默契配合下,，一個(gè)個(gè)小粽子,，在寶貝們的手中成型了，形態(tài)各異,，充滿童趣,。

孩子們將自己手工包好的粽子和滿滿的愛一起帶回家與長(zhǎng)輩分享。

通過話端午,、探端午系列活動(dòng),，孩子們?cè)诳纯础⒄f說,、吃吃,、玩玩的體驗(yàn)中，在愛的濃郁氛圍中感受傳統(tǒng)節(jié)日的幸福感,，三江新區(qū)紅星幼兒園始終堅(jiān)持將中華傳統(tǒng)文化扎根于幼小的心靈中,，陪伴其健康成長(zhǎng)，在寓教于樂中傳承中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,。

艾葉青青，初夏的風(fēng)中,；搖弋著古老的傳說,，糯米粒粒，連接著兩千年恒久的懷念,，輕輕地包起一個(gè)個(gè)葦葉粽子,，縷縷香氣彌漫人間，端午節(jié)將至,，祝小朋友,、大朋友：端午安康！萬(wàn)事順?biāo)欤,。▉碓矗阂速e三江新區(qū)紅星幼兒園）