兒童視角作為一種新的研究和實(shí)踐取向,，越來越受到關(guān)注。兒童視角可以理解為通過聆聽兒童的聲音,、觀察兒童的行為,、了解兒童的需求和想法等方式來理解兒童世界，然后將對(duì)兒童的理解付諸教育實(shí)踐，支持兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，并在過程中不斷反思和改進(jìn)教育實(shí)踐,。

幼兒園主題活動(dòng)是指在一段時(shí)間里，以貼近幼兒生活的某個(gè)中心內(nèi)容為主線組織的教育教學(xué)活動(dòng),，它是幼兒園課程建設(shè)的重要組成部分,。江安縣夕佳山鎮(zhèn)中心幼兒園基于此開展了主題為“兒童視角下主題活動(dòng)的發(fā)展路徑與實(shí)踐審思”的教研活動(dòng)。

從兒童視角下主題活動(dòng)的發(fā)展路徑來看,，其對(duì)教師素質(zhì)提出了更高要求,，需要教師不僅具有豐富的專業(yè)知識(shí)，還要具備較高的教育教學(xué)能力,。教師要始終將幼兒放到活動(dòng)的主體位置,，不僅要成為一位發(fā)現(xiàn)者、觀察者,、傾聽者和支持者,，同時(shí)還要發(fā)揮助推作用，幫助幼兒深入持久地學(xué)習(xí),，建構(gòu)連續(xù)的,、完整的經(jīng)驗(yàn)。兒童視角下的主題活動(dòng),，教室成為教師和幼兒一起研究的實(shí)驗(yàn)室,、研究所，“師幼”和“幼幼”積極互動(dòng),、交流,、探索，共同建構(gòu)課程,。（龔敏 陳玲 來源：江安縣夕佳山鎮(zhèn)中心幼兒園）