在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸,、價(jià)值多元的時(shí)代,，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是品德的塑造與規(guī)矩的養(yǎng)成,。作為幼兒園老師,，我們站在孩子們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，肩上承載著引導(dǎo)孩子們扣好人生第一?？圩拥闹厝巍＝?，通過對(duì)《尉繚子·重刑令》等經(jīng)典文獻(xiàn)的學(xué)習(xí),，以及關(guān)于嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)明規(guī)矩的重要論述,，我深刻體會(huì)到,，在幼兒園教育中，明禮定律,、以正心,，同樣具有不可估量的價(jià)值。

首先,，幼兒園是孩子們踏入社會(huì)的第一步,，也是他們性格形成、習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。在這個(gè)階段,，我們通過日常教學(xué)、游戲互動(dòng),、生活管理等多方面,，潛移默化地影響孩子們的行為規(guī)范和道德觀念。正如古人所言,，“離婁之明,，公輸子之巧，不以規(guī)矩,，不能成方圓,。”在幼兒園,，我們制定的每一項(xiàng)規(guī)則,，如按時(shí)作息、分享玩具,、排隊(duì)等候等,，都是為了讓孩子們?cè)邳c(diǎn)滴中學(xué)會(huì)尊重、秩序與合作，為他們未來成為社會(huì)的有用之才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其次,，領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)明規(guī)矩,，對(duì)于幼兒園教育來說,，具有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義。我們不僅要讓孩子們知道什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的,，更要讓他們明白為什么要這樣做，以及不這樣做的后果,。通過故事講述,、角色扮演等生動(dòng)有趣的方式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中理解紀(jì)律的重要性,，培養(yǎng)他們對(duì)規(guī)則的敬畏之心,。同時(shí)，作為老師,，我們也要以身作則,，用自己的言行舉止為孩子們樹立榜樣，讓他們?cè)谀７轮袑W(xué)會(huì)自律,，形成良好的行為習(xí)慣,。

再者，幼兒園教育中的“德”與“刑”并非對(duì)立,，而是相輔相成的關(guān)系,。我們注重以德育人，通過正面引導(dǎo),、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)等方式,，激發(fā)孩子們內(nèi)心的善良與美好；同時(shí),，也不忽視必要的懲罰與批評(píng),，讓孩子們明白違反規(guī)則需要承擔(dān)相應(yīng)的后果。這種寬嚴(yán)相濟(jì)的教育方式,，有助于孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀,。

此外，幼兒園教育還應(yīng)注重與家庭,、社會(huì)的聯(lián)動(dòng),。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,。我們通過家長(zhǎng)會(huì),、家園聯(lián)系冊(cè)等方式,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)和諧,、有序的成長(zhǎng)環(huán)境,。同時(shí)，我們也積極參與社區(qū)活動(dòng),，引導(dǎo)孩子們關(guān)注社會(huì),、關(guān)愛他人，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),。

總之,，作為幼兒園老師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來社會(huì)棟梁的重任,。我們要以古人為鑒,，汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的智慧與營(yíng)養(yǎng)，將明禮定律,、以正心的教育理念貫穿于日常教學(xué)的始終。通過我們的共同努力,，讓孩子們?cè)谟變簣@這片充滿愛與智慧的沃土上茁壯成長(zhǎng),，為他們的未來人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(盧露 單位：安居區(qū)西眉鎮(zhèn)中心幼兒園）