在知識的海洋中汲取智慧,，在閱讀的世界里感悟教育真諦。2024年8月28日，高縣逸夫小學(xué)校組織開展了一場精彩紛呈的讀書心得分享活動,?；顒又?，老師們結(jié)合自己所讀的教育書籍,，暢談感悟與體會。

李利萍《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》

人生總有不如意,，但任何時候你都可以選擇變得更好,。通過李老師的分享不僅讓我們了解了心理學(xué)的知識，更讓我們學(xué)會了如何關(guān)愛自己的內(nèi)心世界,。

李思潔《活著》

《活著》是一本讓人深思的書,。它讓我們看到了生命的脆弱與頑強，讓我們更加珍惜現(xiàn)在的生活,。在未來的日子里,，我們將以主人公福貴為榜樣,，勇敢地面對生活中的困難和挫折，堅強地活著,。

王麗《你當(dāng)像鳥飛往你的山》

塔拉的故事激勵著我們勇敢地面對生活中的困難和挑戰(zhàn),。無論我們來自哪里，無論我們的起點有多低,，只要我們有勇氣去追求自己的夢想,，有毅力去克服困難，我們都可以像鳥一樣,，飛往自己心中的那座山,。

黃曉燕《月亮與六便士》

“歲月有傷，亦有光芒,。眼里有山河萬里,，何懼幾分秋涼?！眽粝氪嬖诘囊饬x，并不僅僅是拿來實現(xiàn)的,，而是它就在遠遠的地方,，一直提醒我們可以去努力，可以去變成更好的人,，心有所向,，行有所達，心之所向,，既是遠方,。

張順宇《我就想淺淺地教語文》

“淺淺地教語文”，并非是一種淺顯的教學(xué),，而是一種回歸本真的教學(xué)姿態(tài),。它摒棄了那些繁瑣的分析和過度的解讀，以最質(zhì)樸的方式引導(dǎo)學(xué)生去感受語言文字的魅力,。

宋元平《等一朵花開》

教育是一種等待的藝術(shù),，需要有滴水穿石的耐心?！澳纱簹w無去處,，靜待花開總有時?！睙o論生活多么忙碌,，我們都應(yīng)該給自己留一片寧靜的角落，去等待那朵屬于自己的花開,。

每一次閱讀,，都是一場對話,，每一次分享，都是一次成長,。此次讀書心得分享活動,，為教師們提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，激發(fā)了大家的閱讀熱情,，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。今后，逸夫小學(xué)將繼續(xù)為教師搭建分享交流平臺,，相信通過一系列教師閱讀分享活動,，定能進一步推進書香校園建設(shè)，推動閱讀與教育教學(xué)的深度融合,，彰顯書香育人功能,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供強大助力。（龔敏 張鳳 來源：高縣逸夫小學(xué)校）