教育是國之大計,、黨之大計；教師，立教之本,、興教之源,?！吨泄仓醒?國務(wù)院關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》（以下簡稱《意見》）8月26日發(fā)布,。《意見》提出,，經(jīng)過3至5年努力,，教育家精神得到大力弘揚，高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)取得積極成效,，教師立德修身,、敬業(yè)立學(xué)、教書育人呈現(xiàn)新風貌,，尊師重教社會氛圍更加濃厚,。社會形成良好的尊師重教社會氛圍，學(xué)校要不負眾望,，讓弘揚教育家精神蔚然成風，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

　　時代呼喚,，弘揚教育家精神應(yīng)該在學(xué)校蔚然成風,。教育家精神是教育者的靈魂之光,，蘊含著對教育事業(yè)的無限熱愛與執(zhí)著追求，體現(xiàn)著高尚的師德師風和強烈的責任感使命感,。教育家精神,，如同璀璨的星辰，在教育的天空中熠熠生輝,，照亮學(xué)校教育的征程,，照亮學(xué)生成才路徑，每一個教育家都能培養(yǎng)出無數(shù)成功的學(xué)生,。

　　今天,，我們深化教育綜合改革，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,，統(tǒng)籌推進育人方式,、辦學(xué)模式、管理體制,、保障機制改革,，需要大力弘揚教育家精神，需要更多從學(xué)校走來,，從一線走來的教育家,，為教育高質(zhì)量發(fā)展注入澎湃動能。讓教育家精神成教師底色,，讓高素質(zhì)專業(yè)化成教師硬核,，讓弘揚教育家精神在學(xué)校蔚然成風是新時代對學(xué)校工作的必然要求。

　　讓弘揚教育家精神在學(xué)校蔚然成風,，需要多元努力,，共同追求。要引導(dǎo)教師樹立堅定的教育信念,，把教育作為自己的終身事業(yè),，以飽滿的熱情和高度的責任感投入到工作中；要推崇高尚的師德師風,，這是教育家精神的重要體現(xiàn),，學(xué)校要激勵教師不斷提高自身的道德修養(yǎng)，做到為人師表,、言傳身教,；要千方百計，大力提升教師專業(yè)素養(yǎng),，這是弘揚教育家精神的關(guān)鍵,，教師具備深厚的學(xué)科知識、先進的教育理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，這是教育家的硬核,，也是教學(xué)工作的底氣,；要培育教師的教育情懷，這是弘揚教育家精神的動力源泉,，引導(dǎo)教師把學(xué)生的成長視為自己最大的幸福,；要加強教師隊伍建設(shè)，為教師的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,，要建立健全教師培訓(xùn)機制,，要完善教師評價體系，注重對教師師德師風和教育教學(xué)業(yè)績的評價,。學(xué)校要淡化權(quán)力傾向,、功利傾向，要以崇尚學(xué)術(shù),、崇尚真理,，崇尚成功教育學(xué)生為基本價值追求；等等,。讓弘揚教育家精神在學(xué)校蔚然成風,，高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍就能茁壯成長，學(xué)校的教育質(zhì)量就能蝶變升華,。

百年大計,，教育為本；教育大計,，教師為本,。三尺講臺系國運，一生秉燭鑄民魂,。我們要以《中共中央　國務(wù)院關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》為指引,，大力弘揚教育家精神，讓其在學(xué)校蔚然成風,，讓教育家精神成為新時代高素質(zhì)教師隊伍的標配,，這是新時代教育事業(yè)的迫切需求，也是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必由之路,。（單位：遂寧市安居區(qū)保石小學(xué)校）