“我是一名全日制在校大學(xué)生,，目前在實(shí)習(xí)，畢業(yè)后想從事育嬰員工作,，苦于沒(méi)有證書(shū),，正好政府提供了這次免費(fèi)技能培訓(xùn)機(jī)會(huì),，我一定好好珍惜,，爭(zhēng)取考試順利過(guò)關(guān)獲得證書(shū),，為以后就業(yè)提供‘敲門(mén)磚’?！睂W(xué)員方文利如是說(shuō),。近日，珙縣育嬰員培訓(xùn)班順利開(kāi)班,，來(lái)自全縣有意愿從事育嬰員職業(yè)的農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者,、脫貧勞動(dòng)力、全日制在校大學(xué)生等52名學(xué)員參加培訓(xùn),。

方文利在老師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)操練習(xí)

本次培訓(xùn)從育嬰員初級(jí)崗位要求,、嬰幼兒喂養(yǎng)照料等培訓(xùn)內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn),，采用理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的教學(xué)方法。通過(guò)講解,、示范,、互動(dòng)討論等方式，使學(xué)員更好地理解和掌握育嬰員應(yīng)具備的知識(shí),。同時(shí),，通過(guò)實(shí)際操作練習(xí)，鞏固學(xué)員的技能水平,，提高其應(yīng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的能力,。

理論培訓(xùn)課堂

培訓(xùn)結(jié)束后，將組織學(xué)員進(jìn)行職業(yè)技能等級(jí)考試,，考試通過(guò)后可獲得育嬰員五級(jí)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū),，同時(shí)可視個(gè)人需求推薦就業(yè)或幫助其自謀職業(yè)。（王先元 何遷 來(lái)源：珙縣就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)中心）