為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師間的交流與合作，9月24日,，高縣翰笙小學(xué)校承辦了高縣2024年秋期小學(xué)數(shù)學(xué)三年級教材解讀與大單元集體備課展示交流活動,。羅場學(xué)區(qū)小學(xué)共同體數(shù)學(xué)教研員張彬老師和全縣三年級數(shù)學(xué)教師參加了本次集體備課活動,。

本次集體備課活動聚焦新修訂教材的新變化和新要求，旨在通過集體智慧的力量,，探索新課程理念下“以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)”的課堂新范式,。活動中,，張坤玲老師和袁承艷老師圍繞數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，通過單元整體解讀,，并就如何設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng),、互動性高的課堂活動展開了分享。

張坤玲老師以《統(tǒng)整單元教學(xué) 落實(shí)核心素養(yǎng)》為題,，從單元教材分析,、單元總體目標(biāo)、分課時教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)和大單元教學(xué)建議五個方面對第一,、三單元進(jìn)行了深入解析。

袁承艷老師聚焦數(shù)與代數(shù),，對第二,、四單元進(jìn)行了解讀和教學(xué)建議的分享。她通過三個不同版本教材的對比,，更直觀的展現(xiàn)出了數(shù)與代數(shù)相關(guān)單元的編排特點(diǎn),，并建議將“數(shù)感”的培養(yǎng)貫穿教學(xué)活動的始終，引導(dǎo)學(xué)生多體驗(yàn),，在實(shí)踐活動中,，溝通數(shù)學(xué)知識和學(xué)生生活之間的聯(lián)系，助推核心素養(yǎng)落地。

高縣翰笙小學(xué)校三年級數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)以《潛心研讀教材 感受圖形魅力》為題進(jìn)行了第七單元（周長）的集體備課現(xiàn)場展示,。老師們圍繞成績分析,、課標(biāo)解讀、教學(xué)設(shè)計(jì),、困惑交流等方面進(jìn)行分享展示,。豐富的教學(xué)實(shí)例，實(shí)用的課堂經(jīng)驗(yàn),，不僅為教師們提供了寶貴的教學(xué)參考,，更激發(fā)了大家對于如何更好地引導(dǎo)學(xué)生、培養(yǎng)其良好習(xí)慣的深入思考,。

最后，張彬老師對兩位老師及翰笙小學(xué)三年級數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的精心準(zhǔn)備和細(xì)致分享表示肯定,，并就如何在單元教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)提出了指導(dǎo)性建議,。強(qiáng)調(diào)新的學(xué)期，教師要確立核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo),，通過生動有趣的課程內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣與思維能力,。

“乘眾人之智，則無不任也,；用眾人之力,，則無不勝也?！眴卧w備課展示活動雖然結(jié)束了,，但全員沉浸式參與教研的投入和刺激遲遲不能散去，相信在追尋新課堂的過程中,，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定能緊扣新課標(biāo),，用好新教材，為學(xué)生們帶來更加優(yōu)質(zhì),、高效的教育服務(wù),，在助推高縣教育高質(zhì)量發(fā)展的征程中，書寫高縣教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。（來源：高縣翰笙小學(xué)校）