新學(xué)期伊始,，為幫助學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活，安居區(qū)三家小學(xué)積極行動,，多措并舉做好學(xué)生開學(xué)心理健康教育工作,，為學(xué)生的心理健康保駕護航。

一,、開展心理健康普查

開學(xué)第一周,，學(xué)校組織班主任、兼職心理教師對全體學(xué)生進行心理健康普查,。通過問卷調(diào)查,、個別訪談等方式，全面了解學(xué)生的心理狀態(tài),，建立學(xué)生心理健康檔案,。對于存在心理問題的學(xué)生，及時進行跟蹤輔導(dǎo),，為后續(xù)的心理健康教育工作提供科學(xué)依據(jù),。

二、召開心理健康專題班會

學(xué)校利用周五班會課時間召開心理健康教育專題班會,，導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己的情緒,，掌握有效的情緒管理方法，如深呼吸,、積極的自我暗示等,。同時，還向?qū)W生傳授了應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力和人際關(guān)系問題的技巧,，幫助學(xué)生樹立積極向上的心態(tài),。

三、加強心理健康課程建設(shè)

將心理健康教育納入學(xué)校課程體系,，間周安排一節(jié)心理健康課,。教師根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容,，如心理健康知識普及,、心理游戲、小組討論等,。通過課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和心理品質(zhì)。

四,、開展心理咨詢服務(wù)

學(xué)校設(shè)立心理咨詢室,，每天定時開放,，為學(xué)生提供一對一的心理咨詢服務(wù)。心理教師耐心傾聽學(xué)生的心聲,，幫助他們排解心理困擾,，解決心理問題。同時,，還通過電話,、網(wǎng)絡(luò)等方式為家長提供心理咨詢指導(dǎo)，形成家校合力,，共同促進學(xué)生心理健康,。

五、營造良好的心理健康教育氛圍

學(xué)校通過校園廣播,、宣傳欄等多種渠道,，廣泛宣傳心理健康知識。在校園內(nèi)營造出關(guān)注心理健康,、重視心理健康的良好氛圍,，讓學(xué)生在潛移默化中受到心理健康教育的熏陶。

通過以上一系列舉措,，三家小學(xué)有效地促進了學(xué)生的心理健康發(fā)展,，幫助學(xué)生以積極樂觀的心態(tài)迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校將繼續(xù)加強心理健康教育工作,，不斷創(chuàng)新工作方式方法,，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

（來源：安居區(qū)三家小學(xué)）