隨著新學(xué)期的開啟，江安縣夕佳山鎮(zhèn)中心幼兒園小班組于2024年9月深入開展了以“深度學(xué)習(xí)《綱要》及小班幼兒年齡特征,，明確教育目標(biāo),，開展‘小班幼兒入園適應(yīng)策略’研討”為主題的系列教研活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）,，準(zhǔn)確把握小班幼兒的年齡特征,，進(jìn)一步明確教育目標(biāo)，并探討有效的入園適應(yīng)策略,，幫助新入園幼兒順利過渡,，促進(jìn)其全面發(fā)展。

活動(dòng)伊始,，教研組長帶領(lǐng)全體教師系統(tǒng)回顧并深入解讀了《綱要》的核心內(nèi)容,，特別是關(guān)于小班幼兒教育的指導(dǎo)思想、基本原則和具體要求,。通過分組討論和案例分析,，教師們對如何在日常教學(xué)中貫徹《綱要》精神有了更深刻的理解。隨后,，江安縣夕佳山鎮(zhèn)中心幼兒園教師們結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，圍繞小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式和興趣點(diǎn)進(jìn)行了深入探討,。通過分享觀察記錄,、幼兒作品和互動(dòng)游戲?qū)嵗蠹覍π“嘤變旱暮闷嫘膹?qiáng),、注意力易分散,、情感依賴性強(qiáng)等年齡特征有了更加清晰的認(rèn)識。

基于《綱要》精神和小班幼兒的年齡特征,，江安縣夕佳山鎮(zhèn)中心幼兒園教師們共同制定了本學(xué)期小班教育的具體目標(biāo),，包括促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力、社會交往能力,、自我服務(wù)能力以及初步的認(rèn)知能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力等方面的發(fā)展,。

針對小班幼兒初入園的焦慮情緒和不適應(yīng)現(xiàn)象,，教研組特別組織了“小班幼兒入園適應(yīng)策略”的專題研討。江安縣夕佳山鎮(zhèn)中心幼兒園教師們積極發(fā)言,，分享了各自在以往工作中的成功經(jīng)驗(yàn),，如創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的班級環(huán)境、開展豐富多彩的親子活動(dòng),、實(shí)施漸進(jìn)式的分離訓(xùn)練等,。同時(shí)，也針對當(dāng)前存在的問題和挑戰(zhàn)提出了改進(jìn)建議,，如加強(qiáng)家園溝通,、關(guān)注個(gè)別幼兒的特殊需求等。

此次教研活動(dòng)不僅加深了教師們對《綱要》的理解和對小班幼兒年齡特征的認(rèn)識,，還明確了教育目標(biāo),，為江安縣夕佳山鎮(zhèn)中心幼兒園新學(xué)期的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過研討入園適應(yīng)策略,，夕佳山鎮(zhèn)中心幼兒園教師們更加清晰地認(rèn)識到自己在幫助幼兒順利過渡中的重要作用,，紛紛表示將把所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)際工作中去，為幼兒的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量,。（龔敏 李興梅 來源：江安縣夕佳山鎮(zhèn)中心幼兒園）