為了使新進(jìn)學(xué)校的教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué),、教研氛圍，檢驗(yàn)一個(gè)月的學(xué)習(xí)成果，幫助新老師快速成長(zhǎng),，10月18日,，瀘州市江陽(yáng)區(qū)石寨學(xué)校教科處組織開(kāi)展了2024年秋期新教師見(jiàn)面課活動(dòng),。劉莎莎,、向紅、余愛(ài)老師為大家呈現(xiàn)了特點(diǎn)鮮明,、熱情洋溢,、精彩紛呈的三節(jié)課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、小學(xué)語(yǔ)文,、英語(yǔ)教研組參與了此次活動(dòng)。

三位年輕教師都格外重視本次活動(dòng),，把它作為自己練兵和展示的大好機(jī)會(huì),，認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n,，每節(jié)課都有令大家感到新的地方,，具有值得大家借鑒的長(zhǎng)處。每一堂課都凝結(jié)了老師們的心血和汗水,，都是教研組集體智慧的結(jié)晶,，優(yōu)秀成果的展示。

其主要特點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾方面:

1．多媒體輔助教學(xué),，增設(shè)美感

在本次教學(xué)活動(dòng)中,，所有教師都使用了多媒體輔助教學(xué)。教師能夠引入影音文件創(chuàng)設(shè)情境.課件制作比較精美,。

2．創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境,，調(diào)動(dòng)氣氛

江陽(yáng)區(qū)石寨學(xué)校看到新老師們有改革創(chuàng)新的意識(shí),，能創(chuàng)設(shè)多種生動(dòng)的教學(xué)情境,，學(xué)生上課學(xué)習(xí)積極，課堂氣氛好,。

3．學(xué)生活動(dòng)形式多樣,，培養(yǎng)能力

江陽(yáng)區(qū)石寨學(xué)校教師們能夠利用分組討論、學(xué)生到臺(tái)上板書(shū),、自由發(fā)言討論等多種教學(xué)形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，進(jìn)行自主,、合作地學(xué)習(xí),，效果很好。

4．教師親和力強(qiáng),，評(píng)價(jià)方式多樣

面對(duì)授課的都是小學(xué)低段的班級(jí),，結(jié)合低學(xué)齡學(xué)生的特點(diǎn),，老師表現(xiàn)出了很強(qiáng)的親和力、耐心和包容心,。并且通過(guò)師生評(píng),、生生評(píng)等評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識(shí)更強(qiáng)了,，對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了更加明確的理解,。

當(dāng)然，三位老師的課也存在著一些不足：1.教師講授的內(nèi)容多,，語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)潔,、精練；2.課件制作水平還有待進(jìn)一步提升,，應(yīng)該更加貼近生活,，多積累生活中的素材；3.少數(shù)老師評(píng)價(jià)方式還相對(duì)單一,；4.對(duì)教材的理解還比較生疏,，體現(xiàn)在要么過(guò)于依賴(lài)教材，要么簡(jiǎn)單利用教材,；5.教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接還比較生硬,，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)缺少整體意識(shí)等。

通過(guò)本次活動(dòng),，確確實(shí)實(shí)達(dá)到了江陽(yáng)區(qū)石寨學(xué)校通過(guò)教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)互幫互學(xué),，共同提高的目的。既為新老師找到提升的方向,，也為老教師注入新的活力,，從側(cè)面展示了石寨學(xué)校教師朝氣蓬勃、積極向上,、銳意進(jìn)取的良好精神風(fēng)貌,。（龔敏 扶春華 來(lái)源：瀘州市江陽(yáng)區(qū)石寨學(xué)校）