近日,，“余華英拐賣兒童案”引起了社會的廣泛關(guān)注,。余華英以極其惡劣的手段參與拐賣兒童犯罪活動，給多個家庭帶來了毀滅性的打擊,。她的行為嚴重違背了人性和道德底線，觸犯了法律的尊嚴,。這些被拐賣的兒童,，原本應(yīng)該在父母的呵護下健康成長，卻因為余華英的私利,，被迫與親人分離,，陷入了未知的恐懼和困境之中。他們的命運從此被改寫,，童年的美好被剝奪,，心靈遭受了難以磨滅的創(chuàng)傷。

一,、案件引發(fā)的教育思考

“拐賣兒童余華英案”令人痛心疾首,，它不僅僅是一個法律事件，更應(yīng)引發(fā)我們教育工作者對教育本質(zhì)和責任的深入思考,。兒童是社會的未來和希望,，他們的健康成長關(guān)乎著整個社會的發(fā)展。在這個案件中,，我們看到了人性的黑暗面,，也意識到教育在塑造人的價值觀和道德觀方面的重要性。作為教師,，我們有責任反思如何通過教育培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀,，讓他們得尊重生命、關(guān)愛他人,，從根源上杜絕此類悲劇的發(fā)生,。

二、教育對兒童保護意識的培養(yǎng)

在學(xué)校教育中,，安全教育應(yīng)是重中之重,。我們要教導(dǎo)學(xué)生如何識別危險,，保護自己。對于年幼的孩子,，要通過簡單易懂的方式告訴他們不要輕易跟陌生人走,，不要接受陌生人的食物和禮物?？梢酝ㄟ^角色扮演,、故事講述等形式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)自我保護的知識和技能,。

同時,，要加強與家長的合作，共同提高孩子的安全意識,。定期組織家長會,，向家長傳達安全教育的重要性，指導(dǎo)家長在日常生活中如何教育孩子保護自己,。例如,，在帶孩子外出時，要時刻關(guān)注孩子的行蹤,，教導(dǎo)孩子記住家庭住址,、父母電話等重要信息。

三,、教育對社會價值觀的引導(dǎo)

學(xué)校是道德教育的主陣地,，我們要將道德教育融入到日常教學(xué)中。通過品德課,、班會課等形式,，向?qū)W生傳授正確的道德觀念和行為準則。在“拐賣兒童余華英案”中,，我們要讓學(xué)生明白拐賣兒童是一種極其不道德的行為,，嚴重違背了社會的公序良俗。

用榜樣的力量引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀,。講述一些英雄人物,、道德模范的故事，讓學(xué)生從他們身上汲取正能量,。同時,，教師自身也要以身作則，用自己的言行舉止影響學(xué)生,，成為學(xué)生道德行為的榜樣,。

四、教師在預(yù)防拐賣兒童中的作用與行動

教師要密切關(guān)注學(xué)生的心理健康,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常行為和情緒變化,。對于一些性格內(nèi)向,、孤僻的學(xué)生，要給予更多的關(guān)心和愛護,，了解他們的內(nèi)心世界,。因為這些學(xué)生可能更容易成為犯罪分子的目標。

如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有突然的行為改變,，如厭學(xué),、情緒低落等，要及時與家長溝通,，共同查找原因,。同時，要教育學(xué)生在遇到困難或危險時,，要及時向老師和家長求助,，不要獨自承受。

“拐賣兒童余華英案”是一個沉重的教訓(xùn),，它提醒我們教師要肩負起更大的責任,。通過加強安全教育、培養(yǎng)正確的價值觀和社會責任感,，以及積極參與社會活動，我們可以為孩子們創(chuàng)造一個更加安全,、健康的成長環(huán)境,。讓我們用教育的力量，為孩子們的未來撐起一片藍天,，讓每一個孩子都能在陽光下快樂成長,，遠離拐賣的陰影。（作者：周艷 單位：安居四?。?/p>