分類是建立在小朋友理解的基礎(chǔ)上的,，一般而言,，只有對物品有充分得理解，才能進行明確的分類,。為了鍛煉幼兒分類的能力,，培養(yǎng)幼兒思維能力。2024年11月5日,，江安縣怡樂鎮(zhèn)中心幼兒園小班開展了“分豆豆”的主題教育活動,。

江安縣怡樂鎮(zhèn)中心幼兒園小班教師首先出示生活中常見的紅豆、綠豆,、黃豆,、黑豆四種豆子幼兒加深認識；然后將四種豆子混合在一起,，給幼兒講解現(xiàn)在需要將紅豆選出來的方法,；其次播放分類比賽的視頻讓幼兒觀看理解，最后分別以兩人一組進行分豆豆比賽,，獲勝者得到獎勵,。

通過此次分類活動,，提升了幼兒的思維能力以及自我管理能力，同時也對常見豆子有了更加深刻的認識,，培養(yǎng)了幼兒的感知集合能力,。（龔敏 陳莎 來源：江安縣怡樂鎮(zhèn)中心幼兒園）