為了進一步普及心理健康知識,，引導(dǎo)青少年健康成長,，加強對學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì),，提升學(xué)生的心理素質(zhì),，促進學(xué)校心理健康教育工作進一步提高，11月5日，安居區(qū)中小學(xué)心理健康教育援建工作成員楊麗老師到太平小學(xué)校開展了以“捕捉情緒”為主題的青少年心理健康教育團輔活動,，一至六年級學(xué)生全部參加,。

講座中，楊麗老師以“歡迎來到心理健康課”對視挑戰(zhàn)引入課題,，兩位同學(xué)面對面挑戰(zhàn)誰先笑,，引出我們的情緒“喜、怒,、哀,、懼”，結(jié)合有趣的互動,，討論我們的情緒和分享自己的情緒,，觸發(fā)學(xué)生心靈共鳴的生活實例，從感受情緒的能量到找找生命中的天使與惡魔,，讓同學(xué)們學(xué)會控制自己的情緒,，學(xué)會多關(guān)注和記錄身邊的美好，珍惜現(xiàn)在的美好時光,。

青少年心理健康教育輔導(dǎo)任重道遠,，我校將繼續(xù)做好培養(yǎng)他們積極向上的心理品質(zhì)，希望他們在人生美好的季節(jié)里能擁有郁郁蔥蔥的心靈花園,。（劉 玲 來源：安居區(qū)三家鎮(zhèn)太平小學(xué)校）