黨的二十屆三中全會《決定》提出：“健全鑄牢中華民族共同體意識制度機(jī)制，增強(qiáng)中華民族凝聚力,?！睂W(xué)校是教書育人之所，是中華民族共同體意識教育的重要陣地,，而幼兒園是兒童成長的第一站,，在深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，鑄牢中華民族共同體意識上具有重要作用,。

以體驗(yàn)式生活教育為方式,，鑄牢中華民族共同體意識。以愛國主義教育為基礎(chǔ),，幼兒園充分利用繪本故事,、游戲等多種形式，在潛移默化中不斷了解,、感受和體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和少數(shù)民族特色文化,，根植民族團(tuán)結(jié)意識，在認(rèn)識民族之間存在共同性與差異性的同時,，突出民族團(tuán)結(jié)和融合的重要性,，激發(fā)幼兒愛國愛家的樸素情感，讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的種子播撒在幼兒心中,，從小樹立自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的意識,，形成對國家、民族以及文化的正確認(rèn)知,。

以重大紀(jì)念日活動為載體,，鑄牢中華民族共同體意識。幼兒園在教育課程設(shè)計中,，可以有針對性打造幼兒園體驗(yàn)式生活教育特色課程,，可充分利用國慶、端午,、中秋,、少數(shù)民族重要節(jié)日等紀(jì)念日、重大歷史事件中所蘊(yùn)含的愛國主義教育資源,，組織開展系列慶祝和紀(jì)念活動,，以體驗(yàn)式生活教育的方式，引導(dǎo)幼兒參與文化傳承,，增進(jìn)理解民族團(tuán)結(jié),、文化傳承等內(nèi)容，厚植愛黨,、愛國,、愛社會主義的情懷,。

以校園家庭社會為一體，鑄牢中華民族共同體意識,。幼兒在學(xué)校的日常生活,、學(xué)習(xí)實(shí)踐中應(yīng)創(chuàng)新融入中華民族共同體意識的教育內(nèi)容，有意識地培養(yǎng)孩子們從小愛國,、民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)同感,。家庭是最小的社會組織，為鑄牢中華民族共同體意識教育具有基礎(chǔ)性優(yōu)勢,，家長應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際,，開展生動具體的家庭教育，建立良好的家風(fēng)環(huán)境,。在新時代背景下,，社會應(yīng)當(dāng)為家庭教育、教學(xué)活動提供更加針對性,、實(shí)用性的指導(dǎo)和服務(wù),，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭,、社會三方協(xié)同育人機(jī)制,，共同培育中華民族共同體意識。（王莉 來源：宜賓市南溪區(qū)福臨幼兒園）