近日,，教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)的《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》猶如一盞明燈,，照亮了新時(shí)代教育的前行之路。這一方案的提出,，不僅是對(duì)教育模式的一次創(chuàng)新探索,，更是為了孩子的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)所邁出的堅(jiān)實(shí)一步,。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中會(huì)面臨不同的問題和挑戰(zhàn)。家庭最了解孩子的個(gè)性和生活習(xí)慣,，學(xué)校掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,，社會(huì)則能提供更廣泛的信息和資源。三者協(xié)同育人,，可以實(shí)現(xiàn)信息的共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。

“教聯(lián)體”就是以中小學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)為目標(biāo)、以學(xué)校為圓心,、以區(qū)域?yàn)橹黧w,、以資源為紐帶，促進(jìn)家校社有效協(xié)同的一種工作方式,。其核心在于打破家庭,、學(xué)校、社會(huì)之間的壁壘,，將三者緊密聯(lián)系在一起,，形成一個(gè)有機(jī)的教育共同體。通過聯(lián)責(zé)任,、聯(lián)資源,、聯(lián)空間，實(shí)現(xiàn)各方教育力量的匯聚與融合,。這意味著不再是學(xué)校單打獨(dú)斗地承擔(dān)教育責(zé)任,，家庭和社會(huì)也將積極參與到孩子的教育過程中，共同為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航,。

通過“教聯(lián)體”的建設(shè),，學(xué)校與家庭,、社會(huì)的聯(lián)系更加緊密，學(xué)校的教育理念和成果能夠更好地傳播到社會(huì)中,，孩子是家庭的希望,，也是社會(huì)的未來。家校社協(xié)同育人能夠讓孩子在良好的教育環(huán)境中成長(zhǎng),，同時(shí),，家長(zhǎng)和社會(huì)的參與也能夠增強(qiáng)社會(huì)的凝聚力和向心力，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定,。

《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》的出臺(tái)是我國(guó)教育改革的一項(xiàng)重要舉措,，具有深遠(yuǎn)的意義和積極的影響。我們期待著這一方案能夠在各地得到有效落實(shí),，讓家校社協(xié)同育人的理念深入人心,，為孩子們創(chuàng)造更加美好的未來。相信在家庭,、學(xué)校,、社會(huì)的共同努力下，我們的教育事業(yè)必將迎來更加燦爛的明天,。（單位：遂寧市安居區(qū)三家鎮(zhèn)靑山明德小學(xué)校）