《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家長是幼兒園教師的重要合作伙伴,。”在這一理念的指引下,，“家長進課堂”成為了宜賓市南溪區(qū)福臨幼兒園長期堅持的家園共育特色活動,，它以其特有的模式為家長和幼兒園搭起了一座溝通、互助的橋梁,。

在初冬的11月,，南溪區(qū)福臨幼兒園迎來了兩位特別的嘉賓——大四班管小米爸爸管華超（宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師）和中二班黎子騫媽媽陶琴（南溪威高血液透析中心護士），他們?yōu)楦ＥR幼兒園的小朋友們帶來了兩堂既生動又實用的課程,，讓孩子們的世界更加豐富多彩,。

科學(xué)是探索未知的航船，管小米的爸爸以一場別開生面的仿生機器人課程,，引領(lǐng)孩子們踏入了科學(xué)的殿堂,。他通過圖片、視頻等多種直觀形式,，向孩子們展示了各種機器人的獨特魅力和廣泛應(yīng)用,。孩子們被這些神奇的科技產(chǎn)物深深吸引，不時發(fā)出驚嘆和好奇的聲音,。這場課程不僅拓寬了孩子們的視野,，更在他們心中種下了對科學(xué)技術(shù)的熱愛和向往。

而黎子騫的媽媽則利用自己的專業(yè)知識,，為孩子們帶來了一場生動有趣的健康講座,。她結(jié)合幼兒的認知特點，通過PPT,、圖片和繪本故事等形式,，向孩子們傳授了預(yù)防流感的方法。她親切而富有感染力的講解方式,，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)會了如何保護自己免受流感的侵害,。

教育是一場幸福的遇見,。家長們走進課堂，不僅讓孩子們的課堂變得豐富多彩,，同時還增進了家長與幼兒園,、教師、孩子之間的情感,，也為家長和老師搭建了一個互動交流的平臺,。福臨幼兒園將不斷搭建多種形式的家園溝通橋梁，提升家園合作的品質(zhì),。期待更多家長走進幼兒園,，相信孩子們在家園共育的合作下，孩子們一定能夠健康,、快樂地成長,。（龔敏 董秋楠 來源：宜賓市南溪區(qū)福臨幼兒園）