《綱要》中提出：“幼兒的探究活動應(yīng)密切聯(lián)系他們的實際生活，老師要善于利用身邊的事物與現(xiàn)象作為幼兒探究的對象,。”橘子是幼兒生活中比較常見和熟悉的水果之一,，抓住這一契機,，2024年11月19日，江安縣怡樂鎮(zhèn)中心幼兒園中班開展了一場關(guān)于橘子沉與浮的科學(xué)探究實驗活動,。

活動中,，首先江安縣怡樂鎮(zhèn)中心幼兒園中班教師提出問題：“橘子遇到水，是浮上來還是沉下去,？”于是孩子們把一個帶皮的橘子慢慢地放進一個透明的盒子里,；給第二個橘子去掉果皮,，也慢慢地放進透明的盒子中。大家認真的觀察著帶果皮和去掉果皮的橘子在水中的現(xiàn)象,。為什么帶皮的橘子會漂浮在水面,，而剝了皮的橘子卻沉入水底呢？通過實驗得出：沒剝皮的橘子,，內(nèi)部中心有空氣,，所以會浮在水面上；而剝了皮的橘子,，中間有縫隙會進水,，所以會沉下去。

此次活動,，孩子們懷著對橘子沉浮的好奇心,，通過直接感知、親身體驗和實際操作探究了橘子在水中的沉浮現(xiàn)象,，體驗了探究帶來的樂趣,，同時培養(yǎng)了孩子們的科學(xué)探究能力。（龔敏 李小蓮 來源：江安縣怡樂鎮(zhèn)中心幼兒園）