在南溪區(qū)高質(zhì)量建設(shè)人產(chǎn)城融合發(fā)展示范區(qū)形勢下,，為提升南溪區(qū)初中教研二學(xué)區(qū)英語教師專業(yè)素養(yǎng),，進(jìn)一步提高英語課堂教學(xué)效率和育人水平,，2024年11月19日,，宜賓市南溪區(qū)初中教研二學(xué)區(qū)英語“課堂大比武”活動在桂溪中學(xué)拉開了帷幕,。

活動分為課例展示和反思性說課兩個環(huán)節(jié),。在課例展示環(huán)節(jié)中,，南溪區(qū)第五中學(xué)校解梅,、南溪區(qū)桂溪初級中學(xué)校練夢璐,、南溪區(qū)北培外國語學(xué)校胡瑞等三位參賽教師分別對七年級上冊Unit 4 Why do you like this subject Section A 1a-1e進(jìn)行了同課異構(gòu)。雖然課題相同,，但三位老師所上課的結(jié)構(gòu),，風(fēng)格及采取的教學(xué)方法和策略不同，可謂是精彩紛呈,，各有千秋,。三位教師教學(xué)設(shè)計(jì)既有對傳統(tǒng)教學(xué)方式的借鑒，又有對新興教育理念的探索實(shí)踐,。他們立足于學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展,，邏輯清晰、層次分明,、循序漸進(jìn)地帶動學(xué)生聚焦內(nèi)涵和思維聯(lián)動,。讓我們體會到“同中求異，異中求同”的“同課異構(gòu)”精髓,。

在反思性說課環(huán)節(jié),，三個團(tuán)隊(duì)的代表教師從教材分析、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過程設(shè)計(jì),、教學(xué)策略應(yīng)用,、教學(xué)反思等方面分別就本團(tuán)隊(duì)課例進(jìn)行了闡釋。老師們既肯定了團(tuán)隊(duì)老師的精彩,，更重要的是找到了各自的收獲,。

此次賽課活動既為老師們搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采,、超越自我的平臺,，也為老師們創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長,、鉆研探討的互動機(jī)會,，碰撞出更多的思維火花。桂溪中學(xué)將繼續(xù)為學(xué)區(qū)教師們提供“教學(xué)相長,，學(xué)思并肩”的平臺,，攜手學(xué)區(qū)學(xué)校總結(jié),、完善教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同打造優(yōu)質(zhì)課堂。（龔敏 詹姚 來源：宜賓市南溪區(qū)桂溪初級中學(xué)校）