為深入了解農(nóng)村小學(xué)第一學(xué)段學(xué)生勞動(dòng)教育的基本情況,，對(duì)即將開展的課題研究做好充分準(zhǔn)備,，確保研究的順利進(jìn)行和取得預(yù)期成果，近日,，江安縣迎安鎮(zhèn)中心小學(xué)校在階梯教室召開了縣級(jí)課題《新時(shí)代核心素養(yǎng)導(dǎo)向下農(nóng)村小學(xué)第一學(xué)段學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐研究》開題籌備會(huì),。

會(huì)議伊始，課題負(fù)責(zé)人鐘義詳細(xì)闡述了課題的立項(xiàng)背景與研究意義,，強(qiáng)調(diào)在新時(shí)代教育語境下,，勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵作用，以及當(dāng)前深化勞動(dòng)教育研究的迫切需求,。隨后,，研究成員就前期開展的文獻(xiàn)綜述工作進(jìn)行匯報(bào)，深入剖析了國(guó)內(nèi)外勞動(dòng)教育研究的現(xiàn)狀與趨勢(shì),，指出已有研究在勞動(dòng)教育與現(xiàn)代教育技術(shù)融合,、區(qū)域特色勞動(dòng)教育模式構(gòu)建等方面存在的可探索空間，為課題研究找準(zhǔn)切入點(diǎn),。

專家們充分肯定了課題的研究?jī)r(jià)值與前期籌備工作,，并提出了一系列寶貴意見。陳長(zhǎng)洪專家指出,，勞動(dòng)教育實(shí)踐研究應(yīng)注重與學(xué)校整體教育體系的有機(jī)融合,，避免“另起爐灶”；在課程設(shè)計(jì)方面,，要充分考慮第一學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)與興趣需求,，分層分類設(shè)置課程內(nèi)容；同時(shí),，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)家校社協(xié)同合作,，拓寬勞動(dòng)教育資源渠道，形成全方位育人合力,。

本次開題籌備會(huì)的召開,，為迎安鎮(zhèn)中心小學(xué)校縣級(jí)課題——《新時(shí)代核心素養(yǎng)導(dǎo)向下農(nóng)村小學(xué)第一學(xué)段學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐研究》理清了思路,、明確了方向,、凝聚了力量。（龔敏 陽云艷 來源：江安縣迎安鎮(zhèn)中心小學(xué)校）