2024年12月27日上午，宜賓三江新區(qū)沙坪街道順南學(xué)校初中部文科組開展了教學(xué)研討活動(dòng),。活動(dòng)由田偉華老師在該校九年級(jí)一班開展一堂以“南北戰(zhàn)爭(zhēng)”為主題的歷史課,，教學(xué)活動(dòng)別開生面，充分展現(xiàn)了歷史學(xué)科的魅力與價(jià)值,，文科組教師和學(xué)生都收獲頗豐,。

田老師利用詳實(shí)的圖文資料，深入分析南北雙方在經(jīng)濟(jì),、政治、社會(huì)等方面的對(duì)立因素,。在講解經(jīng)濟(jì)差異時(shí),，展示了北方工廠林立、機(jī)器轟鳴與南方廣袤種植園依賴黑奴勞作的對(duì)比圖片,，并結(jié)合數(shù)據(jù)圖表,，清晰呈現(xiàn)出工業(yè)資本主義與種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)模式下，勞動(dòng)力需求,、市場(chǎng)需求以及關(guān)稅政策等方面的矛盾碰撞,，使學(xué)生深刻理解戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的必然性。

課堂尾聲,，教師引導(dǎo)學(xué)生思考南北戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美國(guó)乃至世界歷史發(fā)展的深遠(yuǎn)意義,，鼓勵(lì)學(xué)生從人權(quán)進(jìn)步、國(guó)家統(tǒng)一,、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,、社會(huì)結(jié)構(gòu)變革等多個(gè)維度發(fā)表自己的見解，并與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,，探討歷史事件對(duì)當(dāng)下社會(huì)發(fā)展的啟示,。學(xué)生們踴躍回答，思維的火花在交流互動(dòng)中不斷綻放,，展現(xiàn)出對(duì)歷史知識(shí)的深入理解與靈活運(yùn)用能力,。

整堂課真正做到論從史出，從戰(zhàn)爭(zhēng)原因的分析,，到戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后林肯頒布文件的作用,，再到最后人們對(duì)林肯的評(píng)價(jià)，都給學(xué)生創(chuàng)造了可以思考和參照的情境，讓學(xué)生感知?dú)v史,、體驗(yàn)歷史,、評(píng)價(jià)歷史。引導(dǎo)學(xué)生從美國(guó)國(guó)運(yùn)線延伸到中國(guó)國(guó)運(yùn)線,，注重對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育,，深化歷史育人的功能。

課后,進(jìn)行民集體評(píng)課,；首先由田老師進(jìn)行反思性說課,，聽課教師也針對(duì)這堂課結(jié)合教研主題發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，大家都非?？隙ㄌ锢蠋熯@節(jié)課愛國(guó)主義教育的重大意義,。

此次教研活動(dòng)的開展，不僅僅是順南學(xué)校文科組老師們教學(xué)的取長(zhǎng)補(bǔ)短,，更是一次深刻的愛國(guó)主義教育和民族自信心的教育,！讓學(xué)生和老師都為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不斷努力！（龔敏 譚東梅 來源：宜賓三江新區(qū)沙坪街道順南學(xué)校）