教育為本，觀察先行。通過(guò)觀察和分析,，才能真正了解孩子的內(nèi)在需要和個(gè)別差異,，更有效地進(jìn)行指導(dǎo)。為加快教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)全體教師間交流及專業(yè)發(fā)展,，更好地圍繞兒童觀察主題進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與研討，2025年1月7日下午,，宜賓市敘州區(qū)雙龍鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展“聚焦成長(zhǎng)故事 看見(jiàn)兒童發(fā)展”園本教研活動(dòng),。

活動(dòng)開(kāi)始，敘州區(qū)雙龍鎮(zhèn)中心幼兒園分年級(jí)組進(jìn)行成長(zhǎng)故事案例分享,，教師們化身“故事講述者”,，將日常教學(xué)中對(duì)幼兒細(xì)致入微的觀察娓娓道來(lái)。細(xì)微的情緒變化,、點(diǎn)滴的進(jìn)步在教師的眼中都成為珍貴的教育契機(jī),，她們用生動(dòng)的語(yǔ)言、真摯的情感描繪出幼兒成長(zhǎng)的多彩畫(huà)卷,，每一個(gè)故事都飽含著對(duì)孩子深深的關(guān)愛(ài)與尊重,，也彰顯出教師們?cè)鷮?shí)的專業(yè)素養(yǎng)和敏銳的教育洞察力。

分享結(jié)束后,，敘州區(qū)雙龍鎮(zhèn)中心幼兒園各年級(jí)組教師針對(duì)成長(zhǎng)故事包含了哪些方面進(jìn)行了深入研討,，以及針對(duì)教師分享案例的真實(shí)性、觀察的細(xì)致性,、教育策略的有效性以及講述的感染力等多個(gè)維度進(jìn)行探討提出寶貴建議,。

觀察是一門(mén)藝術(shù)，記錄是一種語(yǔ)言,，分析是一種能力,，它們都是教師讀懂幼兒生活，走進(jìn)幼兒內(nèi)心世界的橋梁,。通過(guò)本次教研活動(dòng),，雙龍鎮(zhèn)中心幼兒園教師們對(duì)幼兒行為的觀察記錄有了更全面、更透徹的理解,，只有用“心”觀察,，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)幼兒、理解幼兒,、讀懂幼兒。（彭奉溢 來(lái)源：宜賓市敘州區(qū)雙龍鎮(zhèn)中心幼兒園）