前言
“多元共美謀發(fā)展,，錨定目標(biāo)啟新程”,。3月5日,，廣元市利州區(qū)東城實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)2025年集團(tuán)發(fā)展大會(huì)火熱啟幕,。集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)齊聚,、百師同研，在集團(tuán)課堂革新和集團(tuán)藍(lán)圖共繪中,，奏響教育集團(tuán)（城鄉(xiāng)教育共同體）奮進(jìn)的最強(qiáng)音,！
春光作序，萬物和鳴,。利州區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo),、集團(tuán)班子成員齊聚一堂，共同勾勒教育集團(tuán)（城鄉(xiāng)教育共同體）集團(tuán)化辦學(xué)新藍(lán)圖,。
與會(huì)嘉賓介紹
● 利州區(qū)教育局黨組成員,、副局長(zhǎng) 李致宇
● 利州區(qū)教育局教育股股長(zhǎng) 康軍
● 利州區(qū)教育局政策與法規(guī)股 股長(zhǎng) 羅安兵
● 利州區(qū)陶行知研究會(huì)會(huì)長(zhǎng) 解學(xué)英
● 東城實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)黨總支書記 楊艷
● 東城實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)黨總支副書記、校長(zhǎng) 董朝剛
● 寶輪中學(xué)副校長(zhǎng) 高緒奎
● 建平初級(jí)黨支部書記,、校長(zhǎng) 高述云
● 工農(nóng)小學(xué)黨支部書記,、校長(zhǎng) 王樹坤
● 金洞小學(xué)中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng) 吳勇
● 赤化小學(xué)黨支部副書記,、校長(zhǎng) 白德金
集團(tuán)&成員校旗幟展示
課堂為舟,，教研作槳
01
「 直擊· “同課異構(gòu)”名場(chǎng)面 」
“同課異構(gòu)”點(diǎn)燃思維火花，從AI賦能到情境課堂,，從“情感盲盒”體悟價(jià)值到多源史料鑒證唐朝興衰……集團(tuán)各學(xué)科教師教師以匠心詮釋“多元共美”,，踐行課改理念，構(gòu)建城鄉(xiāng)教研共生新生態(tài),，展現(xiàn)集團(tuán)教育的創(chuàng)新活力,。這場(chǎng)“教學(xué)論劍”，讓集團(tuán)課堂從“物理聯(lián)合”邁向“化學(xué)反應(yīng)”,！
01
語文
寶輪中學(xué) 七年級(jí)語文教師 李 菊
東城實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 七年級(jí)語文教師 袁 茜
02
數(shù)學(xué)
東城實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 七年級(jí)數(shù)學(xué)教師 茍金蓉
寶輪中學(xué) 七年級(jí)數(shù)學(xué)教師 何建波
03
英語
東城實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 七年級(jí)英語教師 雷曉蘭
建平初級(jí)中學(xué) 七年級(jí)英語教師 張洪玲
04
物理,、化學(xué)
東城實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 八年級(jí)物理教師 梁時(shí)玲
寶輪中學(xué) 九年級(jí)化學(xué)教師 冉振輝
05
政史地生
東城實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 七年級(jí)道法教師 丁 文
寶輪中學(xué) 七年級(jí)生物教師 余 蓉
建平初級(jí)中學(xué) 七年級(jí)地理教師 李 涵
02
「 行事歷共研·錨定航向 」
課堂革命，讓教育優(yōu)質(zhì)均衡從“輸血”走向“造血”,！各校教研骨干圍繞“雙減增效”“跨校聯(lián)研”“教師成長(zhǎng)”三大核心,，商議制定學(xué)期教研“行軍圖”,串起集團(tuán)聯(lián)動(dòng)的智慧紐帶，從“單打獨(dú)斗”邁向“集團(tuán)作戰(zhàn)”,。
藍(lán)圖共繪 步履鏗鏘
01
聚力 · 啟征程 譜新篇
董朝剛
東城實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)黨總支副書記,、校長(zhǎng)
董校長(zhǎng)宣讀《廣元市利州區(qū)東城實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)關(guān)于成立教育集團(tuán)（城鄉(xiāng)教育共同體）理事會(huì)管理機(jī)構(gòu)的決定》。
在全體參會(huì)人員的矚目與掌聲中,，董校長(zhǎng)的莊嚴(yán)宣讀標(biāo)志著區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展邁入新紀(jì)元,！集團(tuán)將錨定“資源共享、課程共建,、師資共培”目標(biāo),，打破校際壁壘,，以“黨建領(lǐng)航+數(shù)字賦能”雙輪驅(qū)動(dòng)，打造集團(tuán)化辦學(xué)共贏示范樣板,。
02
教育藍(lán)圖·擊鼓催征
李致宇
廣元市利州區(qū)教育局黨組成員,、副局長(zhǎng)
集團(tuán)化辦學(xué)是推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡的戰(zhàn)略抉擇,，集團(tuán)龍頭校要以“線”為脈串聯(lián)學(xué)區(qū)治理,，通過“點(diǎn)突破、線貫通,、面輻射”構(gòu)建教育協(xié)同發(fā)展新格局,。我們期待以學(xué)區(qū)制為引擎，實(shí)現(xiàn)資源,、課程,、質(zhì)量三大躍升，讓每個(gè)孩子在家門口享受有溫度,、有品質(zhì)的教育,。
03
五校亮劍·答卷生輝
高緒奎
集團(tuán)副理事長(zhǎng)、寶輪中學(xué)副校長(zhǎng)
《嚴(yán)管常規(guī)綻實(shí)效 精耕細(xì)研鑄輝煌》
寶輪初中以“嚴(yán)管常規(guī)綻實(shí)效 精耕細(xì)研鑄輝煌”為題,，對(duì)2024年度集團(tuán)辦學(xué)工作進(jìn)行了全面總結(jié),，展現(xiàn)了城鄉(xiāng)協(xié)同發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，并對(duì)2025年集團(tuán)發(fā)展進(jìn)行了全面規(guī)劃和展望,。
高述云
集團(tuán)副理事長(zhǎng),、建平初級(jí)中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)
《同頻共振謀發(fā)展 多元共美創(chuàng)品牌》
“黨建鑄師魂 紅燭育新人”,，建平初級(jí)中學(xué)以黨建品牌建設(shè)推進(jìn)“溫暖校園”建設(shè),，不斷優(yōu)化“級(jí)部管理”制度，打造出“點(diǎn)化教學(xué)法”教學(xué)特色模式,，聚焦學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提升,。
王樹坤
集團(tuán)副理事長(zhǎng)、工農(nóng)小學(xué)中學(xué)黨支部書記,、校長(zhǎng)
《深化集團(tuán)合作辦學(xué),，共筑教育新高地 》
工農(nóng)小學(xué)不斷挖掘“瓷窯鋪”文化和行知文化，以校園文化建設(shè)促進(jìn)黨建品牌文化提煉,，并充分利用鄉(xiāng)村少年宮陣地等設(shè)施,，全面提升學(xué)校辦學(xué)效益。
吳勇
集團(tuán)（城鄉(xiāng)教育共同體）副理事長(zhǎng),、金洞小學(xué)黨支部書記,、校長(zhǎng)
《踔厲奮發(fā)守初心 精進(jìn)臻善啟新程》
金洞小學(xué)堅(jiān)持加強(qiáng)打造特色黨建，強(qiáng)化骨干教師多學(xué)科,、跨學(xué)校教學(xué)能力的培養(yǎng),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。用堅(jiān)守與創(chuàng)新，書寫了鄉(xiāng)村教育的“奮進(jìn)之筆”,！
白德金
集團(tuán)（城鄉(xiāng)教育共同體）副理事長(zhǎng),、赤化小學(xué)黨支部副書記、校長(zhǎng)
《不忘初心 奮楫篤行》
不斷加強(qiáng)與集團(tuán)學(xué)校德育和教學(xué)共建,，強(qiáng)化骨干教師跨學(xué)科教學(xué)能力的培養(yǎng),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。讓學(xué)生接受幸福教育,，讓教師享受教育的幸福,。
04
回首耕耘·奏響集團(tuán)最強(qiáng)音
楊艷
集團(tuán)理事長(zhǎng)、東城實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)黨總支書記
《2024—2025年度集團(tuán)發(fā)展工作報(bào)告》
錨定目標(biāo)再出發(fā),，理事長(zhǎng)楊艷同志強(qiáng)調(diào)東城實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)始終以“優(yōu)質(zhì)均衡”為使命,，以“三統(tǒng)三同”為路徑，以“質(zhì)量躍升”為答卷,。報(bào)告既總結(jié)了集團(tuán)在“黨建引領(lǐng),、師資共育、資源共享”上的顯著成效,，并指出在2025年堅(jiān)持以“目標(biāo)導(dǎo)向,、問題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向”的集團(tuán)化辦學(xué)思路,，聚焦黨建領(lǐng)航·三向聚力·全域突破,，奮力書寫集團(tuán)辦學(xué)共贏新答卷！
05
分組攻堅(jiān)·智匯成河
01
行政管理組
錨定“集團(tuán)辦學(xué)3.0”改革路徑,，優(yōu)化資源配置,，統(tǒng)籌集團(tuán)師資、設(shè)施,、課程資源,，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)治理優(yōu)化與城鄉(xiāng)協(xié)同機(jī)制創(chuàng)新，針對(duì)薄弱校制定個(gè)性化資源配置方案,，推動(dòng)集團(tuán)資源利用效率最大化,。
02
德育組
共研“五育融合與德育品牌共建”新范式，融合勞動(dòng)實(shí)踐（農(nóng)耕體驗(yàn)）,，美育浸潤(rùn)（非遺工作坊）,，體育聯(lián)動(dòng)（跨校體能挑戰(zhàn)賽）等，打造全集團(tuán)聯(lián)動(dòng)的德育生態(tài)圈,。
03
教學(xué)組
聚焦“課堂教學(xué)改革與資源共享路徑”,，夯實(shí)質(zhì)量生命線，構(gòu)建“月度聯(lián)合教研+課題攻關(guān)”雙軌機(jī)制,，推動(dòng)教學(xué)評(píng)一體化實(shí)踐,，賦能教師專業(yè)成長(zhǎng),。
結(jié)語·共美向未來
凱歌而行，不以山海為遠(yuǎn),；
乘勢(shì)而上,，不以日月為限。
從課堂革新到管理破局,，從集團(tuán)共研到城鄉(xiāng)共振,，這場(chǎng)大會(huì)書寫了教育優(yōu)質(zhì)均衡的生動(dòng)注腳。站在新起點(diǎn),，東城實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)以“多元共美”為筆,，以“教育共贏”為墨,，在廣袤教育大地上繪就一幅波瀾壯闊的育人長(zhǎng)卷,！
供稿 | 徐夢(mèng)娜
編輯 | 涂 蕾
初審 | 王玲琳
復(fù)審 | 馬 玲
終審 | 董朝剛