教育科研啟新程,，開題論證譜華章。為切實(shí)開展課題研究,，以課題研究推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展，提高教師專業(yè)能力,，增強(qiáng)科研創(chuàng)新意識(shí),，提升育人水平，2025年3月7日上午,，高縣落潤鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校召開了市級(jí)課題《以“學(xué)”為中心的“自導(dǎo)式”課堂教學(xué)改革研究》的開題論證會(huì),。

課題開題專家有：高縣教學(xué)研究與教師培訓(xùn)中心副主任陽軍、科研室主任溫清玉,、教研員閔波寧,、督學(xué)陸國戎。高縣落潤鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校課題組全體主研人員,、行政人員及部分教師參加會(huì)議,。會(huì)議由該校教務(wù)處主任黎世梅主持。

宣讀立項(xiàng) 拉開序幕

高縣教學(xué)研究與教師培訓(xùn)中心副主任陽軍宣讀課題立項(xiàng)通知,，標(biāo)志著課題研究正式拉開了帷幕,。

開題凝智 研中共思

在開題論證會(huì)議上，劉元福老師代表課題組做開題報(bào)告陳述,。報(bào)告內(nèi)容涵蓋了研究的背景、價(jià)值與意義,、核心概念的界定,、相關(guān)研究的綜述、研究目標(biāo),、研究內(nèi)容,、研究方法與活動(dòng)安排以及預(yù)期的研究成果和效果等多個(gè)方面。

專家引領(lǐng) 明確方向

專家們認(rèn)真聽取了劉元福老師的匯報(bào),，并針對(duì)課題題目選擇,、問題的提出，研究綜述,，研究的目標(biāo)和內(nèi)容,，研究步驟，研究方法的科學(xué)性等方面進(jìn)行了深入的論證指導(dǎo),。與此同時(shí),，針對(duì)課題研究中存在的問題提出了寶貴的指導(dǎo)意見。專家們指出,，課題研究要注重實(shí)踐探索與理論研究的有機(jī)結(jié)合,，課題組成員應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，圍繞關(guān)鍵問題深入鉆研；注重實(shí)踐研究,，把課題研究和學(xué)校教研工作相結(jié)合,，在實(shí)際教學(xué)中檢驗(yàn)和完善研究成果；強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作,，發(fā)揮集體智慧,，扎實(shí)做到“真思考、真研究,、真實(shí)踐”,。

表態(tài)發(fā)言 凝心聚力

高縣落潤鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校副校長嚴(yán)鴻權(quán)對(duì)課題研究作表態(tài)發(fā)言，承諾將全力以赴推進(jìn)課題研究,，為此作出四點(diǎn)鄭重表態(tài)：一是明確目標(biāo),、科學(xué)規(guī)劃，嚴(yán)格依據(jù)研究目標(biāo)制定詳細(xì)計(jì)劃,，注重創(chuàng)新,，助力學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升；二是團(tuán)結(jié)協(xié)作,、凝聚力量,，發(fā)揮成員專業(yè)特長，加強(qiáng)溝通,，形成推進(jìn)課題的合力,；三是嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、確保質(zhì)量,，定期總結(jié)反思,，及時(shí)調(diào)整研究思路；四是加強(qiáng)溝通,、接受監(jiān)督,。最后，嚴(yán)鴻權(quán)老師代表全體課題組成員表示將全力以赴完成課題研究任務(wù),。

此次開題報(bào)告會(huì)的成功召開,，為課題研究的順利實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在專家的悉心指導(dǎo),、學(xué)校的大力支持和課題組全體成員的共同努力下,，課題研究方向更加明確，實(shí)施路徑更加清晰,。課題組將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度和務(wù)實(shí)的工作精神,，全力以赴推進(jìn)課題的各項(xiàng)工作，確保按時(shí)、高質(zhì)量地完成研究任務(wù),。力爭交出一份滿意的答卷?。▌⒎?來源：高縣落潤鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校）