近日,，“口袋烏龜”機(jī)器人走進(jìn)宜賓市南溪區(qū)福臨小學(xué)校一年級(jí)教室，用一周時(shí)間為8個(gè)班級(jí)的萌娃們打開(kāi)了一扇趣味科技窗,。這場(chǎng)精心設(shè)計(jì)的AI啟蒙初體驗(yàn),，沒(méi)有高深的理論，只有躍動(dòng)的童心與智能工具的美妙邂逅,。

“老師,！我的烏龜?shù)竭_(dá)終點(diǎn)啦！”興奮的呼喊,，揭開(kāi)了AI課堂的神秘面紗,。孩子們通過(guò)紅黃藍(lán)三色指令卡，為巴掌大的機(jī)器人編寫人生第一段“程序”：

色彩即代碼：綠色前進(jìn),、紅色右轉(zhuǎn),、紫色循環(huán);

錯(cuò)誤也珍貴：3次失誤后總結(jié)出“先觀察地圖再編程”;

團(tuán)隊(duì)新體驗(yàn)：2人小組用10分鐘完成垃圾分類挑戰(zhàn)。

編程課上,，家長(zhǎng)見(jiàn)證了孩子的“高光時(shí)刻”：

思維可視化：顏色水筆的編程路徑,，讓家長(zhǎng)直觀看到思考過(guò)程;

角色大反轉(zhuǎn)：孩子主動(dòng)指導(dǎo)父母完成基礎(chǔ)任務(wù);

趣味數(shù)據(jù)：平均每個(gè)機(jī)器人被取了名字，出現(xiàn)頻次最高的叫“閃電龜”,。

“原本擔(dān)心孩子只是玩玩具,，沒(méi)想到他們能說(shuō)出‘順序影響結(jié)果’這樣的道理?！奔议L(zhǎng)的感言,，道出了多數(shù)家長(zhǎng)的心聲。

隨著體驗(yàn)課落幕,，這場(chǎng)為期5天的科技初探,，已然在三百多個(gè)兒童心播下了好奇的種子。那些跳躍在課桌上的彩色指令，終會(huì)在某個(gè)未來(lái)時(shí)刻,，化作照亮探索之路的星光,。接下來(lái)，福臨小學(xué)也將繼續(xù)借助AI,，加強(qiáng)學(xué)生的思維能力的培養(yǎng),。（王明友 來(lái)源：宜賓市南溪區(qū)福臨小學(xué)校）