為充分發(fā)揮名班主任工作室的示范,、引領(lǐng)與輻射作用，促進校際間的交流合作,，提升班主任的心理健康教育及班級管理水平,，2025年3月13日,，高縣肖月秀名班主任工作室到高縣翰笙小學校開展了送教視導活動，為該校師生帶來了豐富且實用的教育盛宴,。

活動以一節(jié)精彩的《做情緒的主人》班會課拉開了序幕,。課堂上，工作室成員羅利老師通過趣味互動,、情景模擬,，引導學生認識不同情緒，掌握調(diào)節(jié)情緒的實用方法,，幫助學生樹立積極心態(tài),，做情緒的主人。

隨后,，工作室成員鐘杰老師帶來《如何開展小學生心理健康教育》講座,。鐘老師結(jié)合理論與實踐，深入分析小學生心理特點,，分享了心理健康教育課程設計,、活動組織及心理輔導技巧等內(nèi)容，為一線教師提供了清晰的工作思路和實操方法,，助力提升學校心理健康教育質(zhì)量,。

在《班主任“溫度”的三重解碼》講座中，肖月秀老師圍繞班主任工作的情感投入,、人文關(guān)懷展開,，闡述了如何用溫度管理班級，打造有凝聚力,、充滿愛的班集體,，引發(fā)了在場班主任的強烈共鳴與深入思考。

活動結(jié)束后,，高縣翰笙小學校教師們紛紛表示,，這次送教活動是一場“及時雨”，不僅解決了教師們在心理健康教育方面的諸多困惑,，還為班主任們提供了學習交流的機會,，拓寬了班主任的工作的視野，增強了班主任隊伍學習的熱情與動能,，為翰笙小學班主任隊伍高質(zhì)量發(fā)展注入新動力,。（來源：高縣翰笙小學校）