為進一步加強學校心理健康教育工作，全面了解學生心理健康狀況,，及時發(fā)現(xiàn)并干預學生可能存在的心理問題,，遂寧市安居區(qū)中興初中于2025年3月精心組織開展了全校學生心理健康測評活動，本次測評覆蓋各個年級,，共計146名學生參與,。

一、測評準備,，細致入微

在測評工作啟動前,，學校心理健康教育老師們進行了周密部署。一方面,，對參與測評組織與實施的班主任進行專業(yè)培訓,，為測評的順利開展奠定堅實基礎。另一方面,，通過校園廣播,、心理健康課等形式向?qū)W生宣傳心理健康知識，介紹測評目的,、意義與注意事項,，消除學生顧慮,，引導學生以認真,、誠實的態(tài)度對待測評，為獲取真實有效的數(shù)據(jù)營造良好氛圍,。

二,、測評實施，有序推進

測評期間,，各班級按照既定時間表有序前往學校機房進行測評,。整個過程中,，班主任全程跟班，維持現(xiàn)場秩序,，及時為學生答疑解惑,；心理教師則在機房內(nèi)巡回指導，密切關注學生的情緒反應,，確保每位學生都能順利完成測評,。本次測評采用專業(yè)心理測評軟件，涵蓋癥狀自評量表（SCL - 90）,、中學生心理健康量表等多個維度,，從情緒、人際關系,、學習壓力,、自我認知等方面對學生心理狀態(tài)進行綜合評估，全面采集學生心理健康信息,。

三,、測評結(jié)果，嚴謹分析

測評結(jié)束后,，心理健康教育中心迅速組織專業(yè)力量對收集到的大量數(shù)據(jù)進行整理與分析,。針對不同程度問題學生，心理教師團隊將結(jié)合具體測評數(shù)據(jù)與日常觀察記錄,，深入分析成因,，為后續(xù)個性化心理輔導提供精準依據(jù)。

此次心理健康測評是學校關注學生心靈成長的重要舉措,，為學校心理健康教育工作指明方向,。未來，我校將持續(xù)強化心理健康教育體系建設,，依托專業(yè)力量,，筑牢學生心理健康防線，讓校園成為學生心靈棲息的溫暖港灣,。（林小丹 來源：遂寧市安居區(qū)中興鎮(zhèn)初級中學校）