三月春歸，萬物萌新。宜賓三江新區(qū)馬鞍石幼兒園秉持“品質(zhì)立園,、內(nèi)涵發(fā)展”核心理念，以“規(guī)范+特色”雙輪驅(qū)動為路徑,，持續(xù)深化保教質(zhì)量建設(shè),，扎實推進了安全、師資,、課程與協(xié)同育人等重點工作,，形成“安全為基、課程為核,、師資為翼,、協(xié)同為脈”的高質(zhì)量發(fā)展新格局。
后勤保障：筑牢安全防線,，守護成長每一步
嚴控食品安全 筑牢健康屏障
陽春三月,，三江新區(qū)馬鞍石幼兒園以匠心守護孩子們"舌尖上的安全"。該園接受市場監(jiān)管局的食品安全專項檢閱,，從食材入庫的源頭把控,，到加工環(huán)節(jié)的規(guī)范操作；從科學(xué)合理的分類存儲,，到嚴謹細致的餐品留樣——每一個細節(jié)都訴說著我們對"食安"二字的執(zhí)著追求,。這不是一次簡單的檢查，而是一場馬幼關(guān)于"幼有所食，食有所安"的莊嚴承諾,。
從源頭到舌尖做好“防護”,，三江新區(qū)馬鞍石幼兒園攜手家長代表與保健醫(yī)生，共同開啟了一場從田間到餐桌的守護之旅,。在四月食材公開詢價現(xiàn)場,，每一份供應(yīng)商資質(zhì)都經(jīng)過嚴苛核驗，"三證一票"的審查筑起食品安全的第一道防線,。該園建立的溯源食材臺賬,，讓每一棵蔬菜、每一粒米都擁有自己的"身份證",，用陽光采購的透明度,，托起孩子們健康成長的生命重量。
為保障幼兒膳食安全與品質(zhì),，三江新區(qū)馬鞍石幼兒園開展“校園餐”專項優(yōu)化行動,，從源頭把控到科學(xué)配餐全流程升級：管理人員每日嚴格抽檢食材質(zhì)量，廚房團隊嚴格遵循標準化操作規(guī)范,；該園園長落實陪餐制度并記錄幼兒進食反饋,，動態(tài)優(yōu)化菜品口味，確保營養(yǎng)與口感雙提升,。
精細化管理 織密防護網(wǎng)絡(luò)
三江新區(qū)馬鞍石幼兒園始終堅持建立特殊兒童“一童一檔”,，每日晨檢做好幼兒體溫、皮膚狀態(tài)及情緒的監(jiān)測和觀察,，對體弱兒實行“午間二次測溫”,，用專業(yè)與愛心為兒童筑起溫暖的成長港灣。
三江新區(qū)馬鞍石幼兒園以匠心守護筑就平安校園,，安全小組定期展開專業(yè)細致的交叉巡查,，讓每一處戶外設(shè)施都經(jīng)得起溫柔的觸摸，每一條電路都承載著安心的承諾,。在嚴謹?shù)臋z查中,，該園為松動的螺絲找回穩(wěn)固的依靠，為裸露的插座穿上防護的外衣,；用柔軟的防撞護角包裹每一處棱角,，讓安全如春風般浸潤園區(qū)的每個角落。
實戰(zhàn)演練 提升應(yīng)急能力
三江新區(qū)馬鞍石幼兒園聯(lián)合白沙灣派出所開展消防盲演突擊測試,，檢驗教職工應(yīng)急反應(yīng)速度,；組織消防、地質(zhì)災(zāi)害等實戰(zhàn)演習(xí)4次,，覆蓋全園師生,，確保人人掌握逃生技能,。
三江新區(qū)馬鞍石幼兒園以專業(yè)守護筑起健康防線，在春暖花開之際開展傳染病防控專題研修,，通過手足口病,、諾如病毒等典型場景的沉浸式演練，在模擬處置中錘煉應(yīng)急智慧,，在角色代入中深化責任意識,，使每位教育者都能在突發(fā)狀況來臨時,，以科學(xué)規(guī)范的應(yīng)對為孩子們撐起健康的保護傘,。疾病預(yù)防不僅是制度要求，更是融入教育者血脈的專業(yè)自覺,，用未雨綢繆的守護讓春日的校園綻放安心成長的笑顏,。
師資建設(shè)：淬煉團隊匠心，凝聚教育力量
以師德建設(shè)筑牢育人根基
在這個播種希望的季節(jié),，三江新區(qū)馬鞍石幼兒園以"牢記囑托·立德樹人"為指引,，在黨組織的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展"鑄師魂·育新人"主題教育實踐活動,。通過《學(xué)前教育法》專題學(xué)習(xí)暨書記領(lǐng)學(xué)黨課,，將法治精神與黨性修養(yǎng)深度融合,，讓紅色基因厚植師德根基,；創(chuàng)新開展"暖心師敘"主題黨日活動，以談心談話為載體推動政治理論學(xué)習(xí)走深走實,，在黨支部引領(lǐng)下凝聚育人合力,，在思想淬煉中筑牢信仰之基,，讓黨建引領(lǐng)成為新時代教師隊伍建設(shè)的鮮明底色。
當非遺遇見教育,，三江新區(qū)馬鞍石幼兒園便有了一場“春日花漾·師韻流芳”獨特的春日主題之約,。扎染間流轉(zhuǎn)的不僅是布帛，更是師者沉淀的智慧,；茶席上氤氳的不止是香氣,，還有教育人獨有的從容。該園以匠心為引,，讓傳統(tǒng)文化浸潤教育日常,，在藍白交錯的扎染韻律里重拾初心，在茶香裊裊的靜默時光中沉淀力量,。在這里,，每一位教育者都能找到屬于自己的綻放姿態(tài)，讓師者之韻,，隨春芳菲,。
分層培養(yǎng) 激活專業(yè)成長動能
外拓視野：教育者的眼界,，決定教育的邊界。三江新區(qū)馬鞍石幼兒園以開放之姿,，引領(lǐng)教師團隊走向更廣闊的專業(yè)天地——在省市區(qū)專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)中對話教育前沿,，于自主游戲的智慧里讀懂兒童本真，從AIGC的創(chuàng)新應(yīng)用中預(yù)見未來課堂,，在科研課題培訓(xùn)中錘煉學(xué)術(shù)思維；走進教學(xué)課題比武的現(xiàn)場,，在優(yōu)質(zhì)課例的觀摩中碰撞思維火花，在專業(yè)對話里沉淀教育智慧,。
強根基：三江新區(qū)馬鞍石幼兒園邀請全人教育培訓(xùn)教研員教研周文佳入園開展“聚焦主題審議·賦能專業(yè)成長”的專題研訓(xùn),，通過案例分析指導(dǎo)教師提煉課程核心目標，優(yōu)化主題實施路徑,，促進教師經(jīng)驗迭代與專業(yè)成長,。
園本教研：三江新區(qū)馬鞍石幼兒園教師觀摩區(qū)內(nèi)姊妹園“自主游戲”實踐成果展活動,，帶著前沿的智慧火種,，結(jié)合本園自主游戲問題和瓶頸，進行了園內(nèi)二次分享與交流,；同時聚焦“自主游戲中教師支持策略”,，研討環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放及師幼互動方法,，推動游戲課程化,。
保教課程：深耕課程創(chuàng)新，厚植育人沃土
品格教育 傳承時代精神
三江新區(qū)馬鞍石幼兒園以“磐石之基”課程為依托,，開啟“學(xué)雷鋒·鑄品格”主題教育活動,，通過“知善啟智—以情潤心—以勞踐行”三階路徑，在童言童語中傳遞出幼兒對“雷鋒精神”最質(zhì)樸的理解,；在家園共育中傳遞榜樣力量,，深化品格共鳴；在生活實踐中體悟責任與關(guān)愛,，夯實幼兒探索未來世界的品格之基,。
節(jié)慶課程 融合文化與實踐
三江新區(qū)馬鞍石幼兒園圍繞課程文化，以"愛與勇敢"為經(jīng)緯,，編織出"幸運遇見·愛潤心田"的三月詩篇,。孩子們指尖躍動的感恩賀卡,，是獻給生命最初的贊歌；腰間沉甸甸的孕肚體驗,，讓稚嫩心靈丈量母愛的重量,。從家庭到社會的溫暖傳遞中，那些萌發(fā)的善意如同破土的新芽,，終將在時光的滋養(yǎng)里,，長成撐起人格蒼穹的參天根系。
節(jié)氣課程 鏈接自然與生命
當教育俯身貼近泥土的芬芳,，三江新區(qū)馬鞍石幼兒園“春趣春耕·播種希望”主題活動便在這份貼近中生根發(fā)芽,。該園以植樹節(jié)為紐帶，有機融合節(jié)氣課程,、勞動教育與社會實踐,，通過聯(lián)動社區(qū)與家長資源,，構(gòu)建起"親子共耕"的體驗場域和"蔬果義賣"的實踐平臺,。孩子們在躬身耕種中觸摸生命的溫度，在愛心傳遞中感悟責任的分量,，二十四節(jié)氣的古老智慧就這樣在翻土,、播種、收獲的循環(huán)里,，悄然化作對生命最真摯的禮贊,。這場與土地對話的教育實踐，讓學(xué)習(xí)在真實的勞作中自然生長,，讓文化傳承在具身體驗中水到渠成,。
俯身，觸摸童年的溫度,；靜待,，聆聽成長的回響；凝眸,，發(fā)現(xiàn)生命的光芒,。以鞍石之穩(wěn)，托舉教育品質(zhì),；用玲瓏之心,，對話自然成長。三月,，馬鞍石幼兒園老師們與兒童共赴一場自然而然的生命之約,。四月已至，讓馬鞍石幼兒園繼續(xù)以匠心守候,，在春風化雨里,，見證更多生命拔節(jié)的聲音,。（王雪如 來源：宜賓三江新區(qū)馬鞍石幼兒園）