暮春時(shí)節(jié)萬物并秀,，教育初心灼灼其華,。懷著對小學(xué)數(shù)學(xué)教育的赤誠熱愛，4月17日下午,，安居一小教育共同體全體數(shù)學(xué)老師匯集學(xué)術(shù)報(bào)告廳,，參加共享·共創(chuàng)·共成長“數(shù)形啟智 素養(yǎng)繪堂 ”實(shí)踐分享交流會(huì)。

活動(dòng)中,，詹小兵老師帶來精彩的課例展示——人教版5年級上冊第4單元《擲一擲》,。詹老師緊跟時(shí)代步伐，運(yùn)用人工智能AI,，讓哪吒和敖丙在課堂對話,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中采用“猜想,，驗(yàn)證,，尋求真理，創(chuàng)新,、應(yīng)用”的方法,，引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想，小組通過實(shí)際操作進(jìn)行驗(yàn)證,，在探索過程中尋求數(shù)學(xué)真理,，培養(yǎng)了學(xué)生的推理意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用意識(shí),，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受數(shù)學(xué)的魅力,，為老師們呈現(xiàn)了一堂極具啟發(fā)性的數(shù)學(xué)課,。

隨后，曾祥龍老師開展《數(shù)形結(jié)合學(xué)計(jì)算——低年級計(jì)算教學(xué)趣味活動(dòng)設(shè)計(jì)》講座 ,。曾老師深入剖析“數(shù)的運(yùn)算”學(xué)科本質(zhì),，涵蓋運(yùn)算意義、計(jì)算算理,、數(shù)的意義等方面,，結(jié)合低年級的加、減,、乘,、除運(yùn)算實(shí)例，強(qiáng)調(diào)計(jì)算教學(xué)要重視算理,，在教學(xué)中可利用數(shù)形結(jié)合幫助學(xué)生建立模型,，理解算理、探索算法,，讓算理在“悟”中理解,，算法在“做”中掌握，為低年級計(jì)算教學(xué)趣味活動(dòng)設(shè)計(jì)提供了新思路,。

補(bǔ)麗雯老師帶來《以核心素養(yǎng)為筆,，繪就小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂畫卷》講座 。補(bǔ)老師先解讀數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng),，包括會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察,、思維思考、語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界,，還分享了從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂——素養(yǎng)落地的具體實(shí)踐策略,，如問題驅(qū)動(dòng)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境、跨學(xué)科融合打破學(xué)科壁壘等,，為打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂提供了切實(shí)可行的方法。

最后,，鄧永銀進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),，肯定了此次交流會(huì)的成果，鼓勵(lì)和希望全體教師以此次活動(dòng)為契機(jī),，將數(shù)形結(jié)合思想深度融入教學(xué)設(shè)計(jì),，讓抽象的數(shù)學(xué)概念‘可觀可感’，讓直觀的圖形表達(dá)‘有理有據(jù)’,，為學(xué)生打開通往數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的大門,。

本次教研既是一次思想的碰撞，更是一次實(shí)踐的啟程,， 不僅為教師提供了交流平臺(tái),，更標(biāo)志著學(xué)校在數(shù)學(xué)教學(xué)改革中邁出了堅(jiān)實(shí)一步,，對推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展起到積極作用。（全祖秀 來源：安居一?。?/p>