在2025年4月7日,，安居一小圍繞“新課標(biāo)視域下‘?dāng)?shù)形結(jié)合’在小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)的應(yīng)用研究”這一課題,，開展了一場(chǎng)聚焦于“兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算（不進(jìn)位）”的教學(xué)研討活動(dòng),。此次活動(dòng)緊扣數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求,，致力于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),，為數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展注入活力,。

活動(dòng)中,，閆麗老師以“一套書有14冊(cè),，王老師買了12套,，一共買了多少冊(cè)？”這一生活情境問(wèn)題為課程切入點(diǎn),。在教學(xué)過(guò)程中,，閆老師巧妙運(yùn)用擺小棒、格子圖等數(shù)形結(jié)合的方法,，引導(dǎo)學(xué)生探索解題思路,。通過(guò)直觀的圖形展示，將抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算具象化,，讓學(xué)生在動(dòng)手操作與觀察思考中,，深刻理解數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算原理。課堂上,，學(xué)生們積極參與互動(dòng),，展現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的濃厚興趣和強(qiáng)烈的探索欲望，充分體現(xiàn)新課標(biāo)中以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,。

在講解豎式計(jì)算方法時(shí),，閆老師嚴(yán)格遵循新課標(biāo)對(duì)運(yùn)算教學(xué)的要求，詳細(xì)闡述了相同數(shù)位對(duì)齊,、從個(gè)位乘起等要點(diǎn),，幫助學(xué)生深入理解算理。在練習(xí)環(huán)節(jié),，學(xué)生們認(rèn)真思考,、積極作答，在實(shí)踐中逐步掌握計(jì)算技巧,，有效提升了運(yùn)算能力,，這正是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的生動(dòng)體現(xiàn)。

課后,，數(shù)學(xué)組教師們進(jìn)行了深入的研討交流,。大家一致認(rèn)為，本次授課在情境導(dǎo)入方面表現(xiàn)出色,，生動(dòng)有趣的情境有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，符合新課標(biāo)中關(guān)于創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境,、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的要求。同時(shí),，教師們也提出了具有建設(shè)性的改進(jìn)建議,，如進(jìn)一步強(qiáng)化算理講解深度，幫助學(xué)生構(gòu)建更加完善的數(shù)學(xué)知識(shí)體系,；更加關(guān)注基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，確保全體學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有所收獲，落實(shí)新課標(biāo)中教育公平的理念,。

此次研討活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái),，促進(jìn)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的深度分享和教學(xué)方法的優(yōu)化創(chuàng)新。通過(guò)這樣的活動(dòng),，教師們能夠更好地把握新課標(biāo)要求,，數(shù)形結(jié)合思想融入日常教學(xué)，為學(xué)生明確算理,、掌握算法提供更好幫助,，為學(xué)生全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（閆麗 來(lái)源：安居一?。?/p>