4 月 18 日,，以“教育新質(zhì)生產(chǎn)力,，AI 賦能的課堂樣態(tài)與學(xué)校治理”為主題的四川省中學(xué)校長協(xié)會初中專委會2025 年學(xué)術(shù)年會,，在成都石室中學(xué)初中學(xué)校正式啟幕,。在這一匯聚教育智慧的重要場合,，遂寧一中教師代表全程參與其中,，與眾多教育同仁攜手探索 AI 技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的創(chuàng)新實(shí)踐范式,，為推動教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。本次年會共設(shè)置了戰(zhàn)略指引,、技術(shù)賦能、匯智共享,、實(shí)踐深耕四個(gè)重要議程,。

特色課程展示

石室中學(xué)管樂團(tuán)以其精湛的技藝，奏響了一曲氣勢恢宏又細(xì)膩動人的樂章,，每一個(gè)音符都仿佛在訴說著藝術(shù)的魅力,；雅卓舞蹈隊(duì)的同學(xué)們以優(yōu)美的身姿、靈動的舞步,，演繹出充滿文化底蘊(yùn)與青春活力的舞蹈,，將視覺藝術(shù)展現(xiàn)得淋漓盡致。這場精美的視聽盛宴拉開了本次活動的序幕,。

領(lǐng)導(dǎo)致辭

成都石室中學(xué)初中學(xué)校黨委書記曾令軒對石室中學(xué)數(shù)字教育發(fā)展成果進(jìn)行了系統(tǒng)且全面的闡述,。他指出，在當(dāng)下科技迅猛發(fā)展的時(shí)代浪潮中,，人工智能的崛起猶如一股強(qiáng)勁的動力,，為傳統(tǒng)教育領(lǐng)域開辟了嶄新的路徑，提供了前所未有的教育思路與先進(jìn)手段,。教育與新技術(shù)的深度融合絕非簡單的疊加,，而是一場深刻的變革。教育工作者要打破固有思維,，積極探索如何將人工智能等新技術(shù)精準(zhǔn)融入教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。只有通過不斷地實(shí)踐、反思與優(yōu)化，才能充分發(fā)揮新技術(shù)的優(yōu)勢,，為學(xué)生打造出優(yōu)質(zhì),、高效的教育環(huán)境。這不僅關(guān)乎學(xué)生當(dāng)下的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與知識獲取,，更決定著他們未來在復(fù)雜多變的社會中能否具備核心競爭力,，真正實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，成為適應(yīng)時(shí)代需求的人才 ,。

四川省中學(xué)校長協(xié)會會長,、初中專委會主任委員、成都石室中學(xué)黨委書記田間指出,，人工智能時(shí)代的教育要扎根教育傳統(tǒng),，更要面向未來。對于人工智能,，我們應(yīng)該秉持擁抱,、順應(yīng)，甚至是駕馭的態(tài)度,，探索AI與學(xué)科教育深度融合,，培養(yǎng)學(xué)生家國情懷、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神,。

成華區(qū)委常委,、宣傳部長馬亞煒深入、全面地介紹成華區(qū)教育發(fā)展情況,。他著重強(qiáng)調(diào)，教育是區(qū)域繁榮發(fā)展的基礎(chǔ)和引擎,，正所謂“教育興則區(qū)域興”,，在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，贏得教育領(lǐng)域的優(yōu)勢,，就等同于握住了通向美好未來的鑰匙,。在科技迅猛發(fā)展的當(dāng)下，深化 AI 教育融合創(chuàng)新具有重大而深遠(yuǎn)的意義,。這不僅是順應(yīng)時(shí)代潮流,、推動教育現(xiàn)代化的必然選擇，更是提升教育質(zhì)量,、培養(yǎng)適應(yīng)未來社會需求人才的關(guān)鍵舉措,。成華區(qū)理應(yīng)積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，勇于探索實(shí)踐,，通過優(yōu)化教育資源配置,、創(chuàng)新教育教學(xué)模式等多種途徑，進(jìn)一步促進(jìn) AI 與教育深度融合,。力求為全省教育高質(zhì)量發(fā)展提供更多極具借鑒價(jià)值的成華經(jīng)驗(yàn),，助力全省教育事業(yè)邁向新的高度,。

專題講座

本次會議特別邀請了北大AI肖睿團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人、北大青鳥人工智能研究院院長,、北大學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室成員肖睿博士為我們講解DeepSeek 原理與在教學(xué)中的應(yīng)用,。

在教育場景應(yīng)用方面，其賦能覆蓋全教育階段,。學(xué)前教育中,，可輔助教案生成、活動設(shè)計(jì),，為園區(qū)管理系統(tǒng)提供知識支持,；初等教育里，能開發(fā)教學(xué)資源,、提供個(gè)性化教育方案,；高等教育中，助力專業(yè)課程開發(fā),、學(xué)術(shù)研究輔助等,。教學(xué)環(huán)節(jié)上，從教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)情分析,、大綱設(shè)計(jì),，到教學(xué)資源開發(fā)中的PPT制作、多媒體生成,，再到課堂教學(xué)的智能體對話,、可視化教學(xué)，以及課后評估反饋的作業(yè)批改,、個(gè)性化輔導(dǎo)等均有應(yīng)用,。

同時(shí)，Deepseek會帶來教師角色弱化,、學(xué)生依賴AI導(dǎo)致思考淺層化,、傳統(tǒng)評價(jià)體系失效、數(shù)據(jù)隱私風(fēng)險(xiǎn)等挑戰(zhàn),。例如,，AI生成內(nèi)容可能掩蓋學(xué)生真實(shí)知識漏洞，我們需警惕“幻覺”問題,。建議通過教師轉(zhuǎn)型（從知識傳授到學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)）,、重構(gòu)評價(jià)體系（關(guān)注思維過程而非結(jié)果）、制定技術(shù)使用規(guī)范（明確AI輔助邊界）,，實(shí)現(xiàn)“AI賦能”與“教育本質(zhì)”的平衡,。

肖睿博士指出，DeepSeek通過技術(shù)創(chuàng)新與教育場景深度融合，不僅能實(shí)現(xiàn)“千人千面”的精準(zhǔn)教學(xué),，更能推動教育從“知識灌輸”向“能力培養(yǎng)”轉(zhuǎn)型,。隨著智能體技術(shù)與跨模態(tài)融合的發(fā)展，未來教育將進(jìn)一步突破時(shí)空限制,，構(gòu)建“AI輔助決策-人類深度參與”的新型教學(xué)生態(tài),，助力培養(yǎng)適應(yīng)智能時(shí)代的創(chuàng)新型人才。

同課異構(gòu)

主題講座結(jié)束后,，多位教師圍繞同一教學(xué)主題,，以不同的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略與課堂呈現(xiàn),，演繹了各具特色的精彩課堂,，為參會教師搭建了互觀互學(xué)、交流研討的專業(yè)成長平臺,。

在評課議課環(huán)節(jié),，專家們緊密圍繞課堂實(shí)際情況，深入挖掘真實(shí)問題,，引導(dǎo)教師們思考和改進(jìn)教學(xué)方法,，助力教師們領(lǐng)悟教學(xué)的真諦，聚焦AI技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,，研討如何優(yōu)化技術(shù)與教學(xué)的融合,，發(fā)揮其最大效能，為提升教學(xué)質(zhì)量提供了專業(yè)指導(dǎo),。

閉幕儀式

閉幕式上,，成華區(qū)教育科學(xué)研究院院長李春歌以《同課異構(gòu)：讓教學(xué)從“千篇一律”走向“百花齊放”》為題，對展示課例進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評,。他以“同文異彩”“異構(gòu)共生”“智教融合”為核心切入點(diǎn),，系統(tǒng)解讀了差異化教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐價(jià)值，深入探討了人工智能賦能下同課異構(gòu)課堂的創(chuàng)新發(fā)展路徑,。

與會專家為在同課異構(gòu)活動中表現(xiàn)卓越的教師頒獎并合影留念

與會人員合影留念

四川省中學(xué)校長協(xié)會初中專委會副主任委員、攀枝花市外國語學(xué)校黨委書記陳丁發(fā)表總結(jié)講話,，從四個(gè)維度分享了對本次工作會的深度思考：一是AI技術(shù)在學(xué)校管理與學(xué)科教學(xué)中帶來的創(chuàng)新啟示,；二是學(xué)科教學(xué)滲透思政教育的時(shí)代價(jià)值及具體實(shí)施路徑；三是同課異構(gòu)教研模式為教師專業(yè)成長提供的學(xué)習(xí)機(jī)遇,；四是石室初中在辦學(xué)實(shí)踐中積累的特色經(jīng)驗(yàn),。他強(qiáng)調(diào)，四川省中學(xué)校長協(xié)會初中專委會將持續(xù)匯聚全省初中教育力量,，通過組織多元化學(xué)術(shù)活動,，深耕教育教學(xué)改革，為推動四川省初中教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。(來源:遂寧一中)