古韻流芳

詩(shī)韻童年

桐花漫卷丹山路，雛鳳清啼破云霄,。千年詩(shī)韻化作春風(fēng),，落于遂寧市安居區(qū)第三小學(xué)校的殿堂里，拂開(kāi)一場(chǎng)詩(shī)意的盛宴,。4月24日下午,，首屆校園詩(shī)詞大會(huì)在劉詩(shī)瑤同學(xué)的《水調(diào)歌頭——明月幾時(shí)有》歌聲中啟幕，百余名少年執(zhí)詩(shī)為劍,，踏夢(mèng)而行,，讓經(jīng)典在瑯瑯書(shū)聲中重?zé)ㄉ鷻C(jī)，以青春熱血點(diǎn)燃文化傳承的灼灼星火,。

詩(shī)脈相承：墨香沁潤(rùn),，深耕文化沃土
"問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái),。"

這場(chǎng)詩(shī)詞盛會(huì)以黨的二十大精神為指引,，扎根 "書(shū)香校園" 的沃土，精心構(gòu)筑起一座詩(shī)詞寶庫(kù)——80%的小學(xué)必背篇目如基石,，20%的課外經(jīng)典似明珠,，共同鋪就少年們的詩(shī)意征途。讓課本中的詩(shī)詞躍入現(xiàn)實(shí),，在生活的舞臺(tái)上綻放光彩,。

學(xué)校精心籌備了此次詩(shī)詞大會(huì)。初賽階段,，四至六年級(jí)的學(xué)子們晨讀暮誦,，以班級(jí)為戰(zhàn)營(yíng)，展開(kāi)激烈角逐,。每個(gè)班級(jí)的優(yōu)勝者,，如歷經(jīng)千淘萬(wàn)漉的燦燦金葉,，脫穎而出，晉級(jí)總決賽,。決賽現(xiàn)場(chǎng),，四至六年級(jí)的學(xué)生打破年級(jí)界限，組成九支戰(zhàn)隊(duì),，二十七名 "小詩(shī)人" 匯聚一堂,。他們眼中閃爍著 "自古英雄出少年" 的銳意，舉手投足間流淌著 "雛鳳清于老鳳聲" 的傳承,，一場(chǎng)詩(shī)意的較量蓄勢(shì)待發(fā),。

詩(shī)聲寄語(yǔ)：雅言明志，共赴文化之約

“胸藏文墨懷若谷,，腹有詩(shī)書(shū)氣自華,。”在比賽正式拉開(kāi)帷幕前,，遂寧市安居區(qū)第三小學(xué)校校長(zhǎng)王云明登上舞臺(tái)，為這場(chǎng)詩(shī)詞盛會(huì)致辭,。他目光飽含期許,，聲音鏗鏘有力：“詩(shī)詞是中華文化的瑰寶，每一首詩(shī)都是歷史的回響,，每一句詞都凝聚著古人的智慧與情懷,。希望同學(xué)們能在這場(chǎng)詩(shī)詞大會(huì)中，盡情展現(xiàn)風(fēng)采,，以詩(shī)為舟,，以詞為槳，在文化的長(zhǎng)河中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,，傳承中華文脈,，做新時(shí)代的詩(shī)意少年！”校長(zhǎng)的話語(yǔ)如同一顆投入心湖的石子,，激起陣陣漣漪,，也讓在場(chǎng)的每一位師生對(duì)即將展開(kāi)的詩(shī)詞之旅充滿期待。

詩(shī)劍爭(zhēng)鋒：妙語(yǔ)連珠,，點(diǎn)亮星河璀璨

"春風(fēng)得意馬蹄疾,，一日看盡長(zhǎng)安花。"決賽現(xiàn)場(chǎng),，四重關(guān)卡環(huán)環(huán)相扣,，如同一幅絢麗的詩(shī)意長(zhǎng)卷，徐徐展開(kāi)少年們的才情與智慧：
第一關(guān)“大浪淘沙”眾多題目如浪涌來(lái),。選手們沉穩(wěn)應(yīng)答,，似在詩(shī)海穩(wěn)舵行舟,，憑借扎實(shí)詩(shī)詞積累，從容應(yīng)對(duì),，將深厚的詩(shī)詞底蘊(yùn)展現(xiàn)得淋漓盡致,。

第二關(guān)“眼疾手快”搶答環(huán)節(jié)緊張刺激。小選手們目光如炬,、反應(yīng)敏捷,，快速搶答。在這詩(shī)詞擂臺(tái)上,，他們奮勇?tīng)?zhēng)先,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈非凡，掌聲與詩(shī)句共鳴,，盡顯青春活力與詩(shī)詞鋒芒,。

第三關(guān)“絕地反擊”暫時(shí)落后的隊(duì)伍背水一戰(zhàn)。他們憑借深厚積累和果敢勇氣,，在困境中力求突破,。每一次作答都飽含決心，無(wú)畏挑戰(zhàn),，綻放出豪邁的戰(zhàn)斗豪情,。

第四關(guān)“一站到底”晉級(jí)隊(duì)伍圍繞指定字激烈交鋒。詩(shī)詞佳句如清泉流淌,，小選手們你來(lái)我往,、妙語(yǔ)連珠。無(wú)論是豪邁的“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”,，還是婉約的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，皆信手拈來(lái),。他們以詩(shī)會(huì)友，在詩(shī)詞舞臺(tái)上盡顯風(fēng)采,，讓觀眾仿若穿越千年,。

詩(shī)韻共鳴：互動(dòng)交融，共繪詩(shī)意長(zhǎng)卷

"此曲只應(yīng)天上有,，人間能得幾回聞,？"

臺(tái)下，由行政人員與語(yǔ)文教師組成的 "詩(shī)教智囊團(tuán)" 凝神觀戰(zhàn),，時(shí)而頷首贊嘆,，時(shí)而低聲吟誦，并對(duì)錯(cuò)誤率較高的題答疑解惑,，為這場(chǎng)文化盛宴保駕護(hù)航,。各班學(xué)生組成的 "詩(shī)詞啦啦隊(duì)" 手持自制的 "金葉加油牌",，化身最熱情的應(yīng)援者。在激動(dòng)人心的互動(dòng)環(huán)節(jié)中,，觀眾根據(jù)隨機(jī)出現(xiàn)的詩(shī)句,，補(bǔ)全詩(shī)句和選擇正確答案挑戰(zhàn)。稚嫩的童聲與經(jīng)典韻律交織,，奏響一曲動(dòng)人的文化樂(lè)章,。傳統(tǒng)文化不再是塵封的典籍，而是化作鮮活的生命力,，在互動(dòng)中煥發(fā)嶄新光彩,。

詩(shī)冠加冕：金葉鎏光，薪火永續(xù)

"會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小,。" 歷經(jīng)四輪激烈角逐，勝負(fù)終見(jiàn)分曉：

詩(shī)詞小狀元：第四戰(zhàn)隊(duì) "九霄鳴梧隊(duì)" 以“胸藏文墨虛若谷”的儒雅氣度,，如云端鳳凰振翅，沖破層層詩(shī)海迷霧,，一舉摘得頭籌,。一枚鐫刻 "梧桐詩(shī)韻" 的鎏金獎(jiǎng)牌掛于胸前，榮耀熠熠生輝,，恰似他們腹有詩(shī)書(shū)氣自華的從容寫(xiě)照,。

詩(shī)詞小榜眼：第一戰(zhàn)隊(duì)“桐心詩(shī)羽隊(duì)"”憑“直掛云帆濟(jì)滄?！钡陌蹴鐨鈩?shì),，似無(wú)畏的航海家，在詩(shī)詞的驚濤駭浪中劈波斬浪,，終獲亞軍,。閃耀的銀牌映襯著他們書(shū)寫(xiě)的詩(shī)意篇章，那是執(zhí)著與豪情交織的璀璨勛,。

詩(shī)詞小探花：第五戰(zhàn)隊(duì) "丹梧棲霞隊(duì)" 以“映日荷花別樣紅”的靈秀姿態(tài),，仿若晨露浸潤(rùn)的繁花，在詩(shī)詞的霞光中盡情舒展,，喜獲季軍,。古雅的銅牌見(jiàn)證著他們綻放的獨(dú)特光彩，記錄下這場(chǎng)詩(shī)意綻放的美妙時(shí)刻,。

桐花漫舞,，雛鳳清啼。從 "大浪淘沙" 的沉穩(wěn),，到 "一站到底" 的豪情,；從詩(shī)詞知識(shí)的積累,，到文化內(nèi)涵的領(lǐng)悟，這場(chǎng)盛會(huì)不僅是智慧的較量,，更是少年們對(duì)千年文脈的深情告白,。安居三小以詩(shī)育心，以文化人,，讓詩(shī)韻如梧桐新葉,，在校園沃土上蓬勃生長(zhǎng)，為建設(shè)書(shū)香社會(huì)書(shū)寫(xiě)下濃墨重彩的一筆,。（趙勇剛 攝影：黃麗華 來(lái)源：安居三?。?/p>