2025年4月24日,，高縣翰笙小學(xué)校數(shù)學(xué)教研組齊聚一堂,，開展了課堂展示研討活動，旨在提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，探索高效教學(xué)方法,。本次活動由該校五位老師進行課堂展示，數(shù)學(xué)教研組教師參與聽課,、評課,。

王巧老師執(zhí)教的《問題解決》，以找-看-想-算-補五個步驟貫穿整個課堂,，課堂氣氛活躍,，孩子們積極參與小組討論，充分發(fā)揮了孩子們的主觀能動性,。

黃琴琴老師執(zhí)教的《問題解決》,，以讀-想-算-查四個步驟貫穿整個課堂。黃老師以學(xué)生為主體,，通過豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在自主探究、小組合作中深入理解問題解決的幾個步驟,，培養(yǎng)了學(xué)生解決的問題的能力,。

謝敏老師執(zhí)教的《三位數(shù)除以一位數(shù)的口算》，先引導(dǎo)學(xué)生回顧兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法,，喚醒學(xué)生的舊知,，體現(xiàn)新舊知識的緊密聯(lián)系。在探究新知時,，通過小組合作得出三位數(shù)除以一位數(shù)的三種口算方法,。謝老師的課堂輕松愉快，孩子們樂在其中。

詹志強老師執(zhí)教的《小數(shù)的性質(zhì)》,，結(jié)合生活實際,，通過舉實例，如：人民幣,、時間單位,、長度單位之間的換算等，總結(jié)出小數(shù)的性質(zhì),。詹老師的課堂幽默風(fēng)趣,，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

林萬星老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》,，以生活中常見的字母引入課堂,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。林老師通過試一試,、議一議等活動,，讓學(xué)生感受和理解用字母表示數(shù)的幾種情況，培養(yǎng)了學(xué)生的符號意識,。

展示課結(jié)束后,，進入評課環(huán)節(jié)。高縣翰笙小學(xué)校老師們各抒己見,，從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,、教學(xué)方法的運用、學(xué)生的課堂參與等多個角度進行深入剖析,。大家既肯定了展示課的亮點,，也提出了寶貴的改進建議，思維的火花在交流中不斷碰撞,，為教學(xué)方法的優(yōu)化提供了新思路,。

此次數(shù)學(xué)教研活動，不僅為高縣翰笙小學(xué)校老師們提供了展示的平臺,，也為老師們創(chuàng)造了交流學(xué)習(xí)的機會,，相信翰笙小學(xué)教師定會繼續(xù)深耕課堂，為翰小娃帶來更多精彩的數(shù)學(xué)課堂?。▉碓矗焊呖h翰笙小學(xué)校）