為促進青年教師專業(yè)成長，發(fā)揮骨干教師示范引領作用,，宜賓市南溪區(qū)仙源小學校分別于2025年4月22日,、4月29日開展了結構化學習課堂暨“青藍工程”語文組團體賽課活動。本次活動以結構學習課堂的教學模式,，采用徒弟上課,，師父反思性說課的形式進行。

課前的籌備階段,，學科教研組長充分發(fā)揮核心引領作用,，組織年級教師開展了多輪集體研討。有的結合自身教學經(jīng)驗提出創(chuàng)新設計思路,，有的依據(jù)學情特點剖析教學難點,，還有的分享前沿教育理念，為課程打磨出謀劃策,。而參賽老師更是全身心投入,，從教學目標的精準定位，到教學環(huán)節(jié)的精巧構思,；從課件制作的精雕細琢,，到教具準備的別出心裁，每一個細節(jié)都反復推敲,、精心打磨,，力求在賽課中呈現(xiàn)出最精彩的教學展示。

賽課中,，南溪區(qū)仙源小學校唐瑜,、劉夢鈴、肖潔,、姜芳玲,、代瑩瑩五位老師分別開展了各具特色的課程教學。唐瑜老師講授的《傳統(tǒng)美食》,，以豐富的圖文資料與趣味故事,，帶領學生深入了解中華傳統(tǒng)美食文化；劉夢鈴老師執(zhí)教的《肥皂泡》,，通過細膩的文本解析與情景創(chuàng)設,，引導學生領略語言文字描繪的美妙意境；肖潔老師的《黃繼光》課程，以生動的歷史背景介紹和感人的事跡講述,，讓學生深刻感悟英雄精神,；姜芳玲老師的《蜘蛛開店》，借助精彩的故事演繹與互動問答,，激發(fā)學生的想象力與學習興趣,；代瑩瑩老師的《諾曼底號遇難記》，通過對文本的深度剖析與角色代入,，讓學生感受文學作品的魅力,。課堂上，五位老師均采用了結構化學習的教學方式,，有效提升了學生的學習積極性與課堂參與度,，培養(yǎng)了學生自主學習能力，取得了良好的教學效果,。

課后,，南溪區(qū)仙源小學校田甜、趙艷,、劉宇、黃方云,、代云紅五位師父圍繞課堂教學開展了反思性說課活動,。他們結合課程設計、課堂實施,、學生反饋等多個維度,，深入剖析教學過程中的亮點與不足，為后續(xù)教學優(yōu)化積累經(jīng)驗,，促進徒弟教學水平的持續(xù)提升,。

南溪區(qū)仙源小學校成立了以楊召云校長為組長的領導小組，學校教導處,、后勤處,、外宣組及學科教研組分工明確，協(xié)同合作,，保障活動順利進行,。評委們認真履職，依據(jù)公平公正原則為參賽教師打分,。經(jīng)過激烈角逐,，比賽結果塵埃落定。肖潔,、劉宇團隊,，代瑩瑩、代云紅團隊獲得一等獎，唐瑜,、田甜團隊,，劉夢鈴、趙艷團隊,，姜芳玲,、黃方云團隊獲得二等獎。

此次團體賽課活動,，不僅為青年教師提供了展示自我的平臺,，也促進了教師間的交流與學習，推動了南溪區(qū)仙源小學校課堂教學水平的提升,。相信在“青藍工程”的持續(xù)助力下,，仙源小學的教育教學質量將邁向新的臺階。該校也將以此次活動為契機,，持續(xù)完善“青藍工程”體系,，進一步豐富活動形式與內容，加強對青年教師的跟蹤培養(yǎng)與指導,，不斷探索創(chuàng)新教學方法與模式,，助力教師們在教育教學之路上穩(wěn)步前行，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻仙源力量,。（來源：宜賓市南溪區(qū)仙源小學校）