近日，宜賓市南溪區(qū)福臨小學(xué)校召開了《低段學(xué)生數(shù)學(xué)口語表達(dá)能力提升策略研究》課題結(jié)題評(píng)審會(huì),，專家組王煉剛,、肖國君、代麒麟等對(duì)課題進(jìn)行評(píng)審,，全體課題組成員參會(huì),。

課堂展成效：讓思維“可見”

課題組成員王明友老師執(zhí)教《分類與整理》成果課，通過“生活場景分類”,、“小組合作說理”等環(huán)節(jié),，引導(dǎo)學(xué)生用“先按××分，因?yàn)椤痢?，所以××,。”的結(jié)構(gòu)化語言表達(dá)分類邏輯,。學(xué)生清晰有序的表達(dá),，直觀呈現(xiàn)課題研究對(duì)“說算理、說思路”能力的提升效果,，獲專家組點(diǎn)贊,。

匯報(bào)亮成果：數(shù)據(jù)見證成長

課題組負(fù)責(zé)人李麗霞進(jìn)行匯報(bào)，兩年研究構(gòu)建了“情境支架+互動(dòng)評(píng)價(jià)”培養(yǎng)體系：一,、能力提升,，學(xué)生完整表達(dá)率從41%躍升至89%，邏輯錯(cuò)誤率下降62%,。二,、資源沉淀，開發(fā)50余個(gè)訓(xùn)練案例,，形成《低段數(shù)學(xué)口語表達(dá)指導(dǎo)手冊》,，區(qū)域推廣獲好評(píng)。

專家指方向：精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)促深耕

專家組高度肯定課題價(jià)值,。一是定位準(zhǔn),，緊扣低段語言發(fā)展關(guān)鍵期，將表達(dá)力作為思維外顯橋梁,，體現(xiàn)“以生為本”,。二是策略實(shí)，課堂中“有序表達(dá)”,、“有理推理”的學(xué)生表現(xiàn),，印證策略落地成效。三是可復(fù)制,，“教學(xué)—研究—評(píng)價(jià)”一體化模式,，為幼小銜接數(shù)學(xué)語言過渡提供范例,。專家組一致同意結(jié)題,，并提出后期研究建議,。

南溪區(qū)福臨小學(xué)校教育教學(xué)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)表示，將以課題為起點(diǎn),，把“每課3分鐘表達(dá)訓(xùn)練”納入常規(guī),，打造“數(shù)學(xué)小講師”特色活動(dòng)，同時(shí),，深化“學(xué)科語言與思維共生”研究,，讓低段學(xué)生在清晰表達(dá)中發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。此次評(píng)審既是總結(jié),，更是新征程的開端,。課題組老師紛紛表示，將繼續(xù)深耕數(shù)學(xué)語言育人,，讓每個(gè)孩子在“敢說,、會(huì)說、樂說”中綻放思維光芒?。ü槊?來源：宜賓市南溪區(qū)福臨小學(xué)校）