微風(fēng)攜雨意,，共育有溫情。4月26日,，廣元市實驗小學(xué)“家長學(xué)堂”系列講堂第四期課程《小學(xué)低段的家教賦能》精彩開講,。本次活動圍繞小學(xué)一,、二年級學(xué)生成長關(guān)鍵期展開,，旨在與家長共同探討科學(xué)的家庭教育方法，搭建家校溝通橋梁,，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育同頻共振,，凝聚合力，為孩子的成長奠定堅實基礎(chǔ),。

為全方位護(hù)航低年級學(xué)生身心健康成長,，廣元市實驗小學(xué)通過整合教育管理、家庭教育指導(dǎo),、專業(yè)醫(yī)療干預(yù)及社會公益支持四方優(yōu)勢力量,，搭建起覆蓋家校醫(yī)社的立體化育人網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生的健康成長構(gòu)筑起堅實的后盾,。

社會協(xié)同·守護(hù)未來

廣元市婦聯(lián)黨組成員,、婦兒工委辦主任母春玲為家長們帶來了一場生動的未成年人保護(hù)主題宣講。宣講以《以愛潤心 “未”愛護(hù)航》為題,，重點講解了家庭保護(hù)的責(zé)任與義務(wù),，并針對低年級孩子的特點，強(qiáng)調(diào)了防欺凌,、防性侵,、防拐騙等實用安全知識。母主任通過真實案例,，指導(dǎo)家長如何通過日常溝通發(fā)現(xiàn)孩子異常信號,，強(qiáng)調(diào)建立信任關(guān)系的重要性。同時,，就實施家庭教育強(qiáng)調(diào)了四個關(guān)鍵詞：包容,、接納、共情,、鼓勵,，希望家長為孩子們營造更溫馨的成長環(huán)境。此次宣講不僅提升了家長們的法律意識和保護(hù)能力,，更搭建起家校社協(xié)同育人的橋梁,。

廣元市二級心理咨詢師潘虹為家長們揭示了《6-8歲孩子的成長密碼》。專家指出,，這一階段孩子邏輯思維開始萌芽,；開始隱藏情緒，調(diào)節(jié)能力仍需引導(dǎo),，同伴關(guān)系成為重要社交需求,；自我意識顯著增強(qiáng)，開始形成初步的自我評價,；大肌肉群發(fā)展完善,，精細(xì)動作快速提升,。針對這些特點，專家建議家長多采用鼓勵式教育,，通過游戲互動培養(yǎng)專注力，用“情緒溫度計”等工具幫助孩子識別情感,，并在日常中給予適度的自主選擇權(quán),。此次宣講幫助家長更科學(xué)地理解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，為家校共育提供了專業(yè)指導(dǎo),。

廣元市精神衛(wèi)生中心心理治療師呂佩玉圍繞《人際關(guān)系與學(xué)校適應(yīng)》,，為家長們帶來專業(yè)指導(dǎo)。良好的人際關(guān)系是孩子校園生活的重要基石,，6-8歲正是社交能力發(fā)展的關(guān)鍵期,。針對同學(xué)相處中常見的矛盾，專家建議家長引導(dǎo)孩子學(xué)會換位思考,，用“3A傾聽”法（關(guān)注,、接納、回應(yīng)）去理解孩子,，并通過案例引導(dǎo)孩子正確處理與同學(xué)相處時的情緒,。同時提醒家長要幫助他們在交往中建立自信。此次宣講為家校協(xié)同培養(yǎng)孩子的社交適應(yīng)能力提供了科學(xué)支持,，讓關(guān)愛更有方法,。

廣元市精神衛(wèi)生中心心理咨詢與治療中心主任侯飛翔以《科學(xué)助學(xué)助考》為題，解決家長輔導(dǎo)作業(yè)困擾,。低年級是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期,，專家建議家長以“輕松的開始”營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,；在“高效的過程”中,，科學(xué)方法培養(yǎng)專注力，避免過度干預(yù),；最后要給予“快樂的反饋”,，用具體表揚(yáng)代替簡單夸獎，幫助孩子建立學(xué)習(xí)成就感,。專家特別提醒,，家長要成為學(xué)習(xí)路上的陪伴者而非監(jiān)督者，用耐心和智慧守護(hù)孩子的成長動力,。

家校同心·護(hù)航成長

廣元市實驗小學(xué)德育副校長佘慧蓉以《家校協(xié)同的規(guī)則教育》為題,，結(jié)合生動案例與前沿教育理念，為與會家長和教師帶來了一場精彩的專題分享,。她強(qiáng)調(diào),，規(guī)則教育是孩子成長的基石,，能幫助學(xué)生塑造良好品格、建立秩序感,。為更好助力孩子成長,，學(xué)校提出“育心正行六大規(guī)則”，期望家長與學(xué)校形成教育合力,，以規(guī)則為引,，滋養(yǎng)學(xué)生心靈、規(guī)范日常行為,。同時也提醒家長警惕家庭規(guī)則教育中的常見誤區(qū),，避免過度寵溺或規(guī)則隨意變動，唯有家校同心,，以科學(xué)理念,、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)落實規(guī)則教育，才能讓低年級學(xué)生在有序環(huán)境中穩(wěn)步成長,。

在家長學(xué)堂集中學(xué)習(xí)的尾聲,，學(xué)校黨總支書記高齊君做總結(jié)發(fā)言，為家校共育指明前行的方向,。他倡導(dǎo)家長以科學(xué)理性的態(tài)度參與孩子成長,，既不盲目焦慮，也不放任自流,，用智慧與耐心搭建溝通橋梁,。高書記著重強(qiáng)調(diào)，規(guī)則教育是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣與健全人格的重要基石,，呼吁家校雙方深化協(xié)同育人,，將規(guī)則意識融入日常教育場景，幫助孩子明晰行為邊界,，逐步成長為知禮明責(zé),、自律向上的新時代少年。同時,，他還鼓勵家長學(xué)會"適時放手",，在保障安全的前提下，給予孩子充分的探索空間,，通過自主實踐激發(fā)其主動學(xué)習(xí)意識與獨立解決問題的能力,。最后，高書記以飽含深情的話語寄語家校雙方：以愛為教育底色,，以科學(xué)為育人指引,，凝聚家校共育合力，共同繪就孩子全面發(fā)展的成長畫卷,。

師者同行·點亮希望

家校相聚的每一次對話,，都凝結(jié)著對未來的期許,；每一場交流，都閃爍著教育的智慧光芒,。家長學(xué)堂集中學(xué)習(xí)階段結(jié)束后,，各班主任立即組織開展班級家長會。

班主任,、學(xué)科老師圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)與成長點滴,，細(xì)致分享進(jìn)步與收獲，更從課堂表現(xiàn),、作業(yè)完成等多個維度，為習(xí)慣養(yǎng)成提供實用妙招,。

這場家長會是家校醫(yī)社各方教育情懷的深度交融,，每一次推心置腹的交流、每一條務(wù)實懇切的建議,，都飽含著對孩子成長的深切關(guān)懷與美好期許,。廣元市實驗小學(xué)將持續(xù)深化家校社多方協(xié)同育人機(jī)制，讓家庭教育的溫暖底色與學(xué)校教育的專業(yè)力量深度融合,，以潤物無聲的教育智慧,，為孩子們的成長之路點亮明燈、播撒暖陽,！

供稿：岳 珂

編輯：王瑋瑋

初審：向麒蓉

復(fù)審：佘慧蓉

終審：羅德勇