讓思維可見，讓閱讀發(fā)生,。為了培養(yǎng)同學們良好的閱讀習慣,，宜賓市南溪區(qū)長江學校八年級語文老師們組織學生開展了思維導圖展示活動,，旨在集中呈現(xiàn)學生運用思維導圖工具進行整本書閱讀的實踐成果。

白紙鋪就,，赤墨點染,，當“整本書閱讀”遇上“思維導圖”，詩情畫意立刻躍然紙上,，文本的細枝末節(jié)能刻畫得惟妙惟肖,，綻放出一朵朵絢麗的思維之花,。同學們各顯神通，畫出各具特色,、圖文并茂的思維導圖,。品讀之余，設計之中,，同學們熟悉書中事,，讀懂書中景，理解書中人,，悟出書中情,，思維的火花在思索中不斷閃現(xiàn)。每一張閱讀思維導圖,，都表達著小讀者們對一本本書的理解與感悟,。中心主題與分支，豐富的色彩與圖像,，一下子映入我們的眼簾,。我們也情不自禁尋找起中心主題，探尋著一條條分支,，順著作者的思路讀了起來,。

不管是經(jīng)典名著，還是科普讀物,，南溪區(qū)長江學校的同學們都能從不同角度解讀文本,，將故事與知識相融合，或繪畫人物,，或勾勒情節(jié),，創(chuàng)作出一幅幅構思精巧、妙趣橫生的優(yōu)秀作品,。

一張張圖文并茂的思維導圖,，個性飛揚，像是盛開著的一朵朵思維之花,，賞心悅目,，不僅展現(xiàn)出長江學子讀書時的快樂與收獲，也折射出他們的讀書智慧,。一個個有趣的故事在孩子腦海里不停生長,，一幅幅富有創(chuàng)意的思維導圖在孩子手中陸續(xù)生成，別出心裁的創(chuàng)意讓孩子們才情盡顯,，在方寸之間展示了他們的閱讀成果和藝術才華,。

這場思維與閱讀的碰撞，如同春雨滋潤了孩子們的心田,，播下了思想的種子,。在未來的日子里,，這些種子將生根發(fā)芽，長成參天大樹,，結出智慧的果實,。他們的每一次閱讀，每一次思考,，都將是這棵樹上最寶貴的營養(yǎng),。（來源：宜賓市南溪區(qū)長江學校）