為深入貫徹《教育強國建設規(guī)劃綱要(2024-2035年)》和教育部辦公廳《關于加強中小學人工智能教育的通知》(教基廳函(2024)32號)等文件精神,，進一步探索人工智能賦能基礎教育高質(zhì)量發(fā)展,。4月28日,、29日,，由北京國培京師教育科學研究院,、四川西部教育研究院和宜賓市南溪區(qū)教師培訓中心主辦的“2025年人工智能賦能中小學教育教學經(jīng)驗交流大會”在宜賓市南溪區(qū)福臨小學校會議室舉行,。此次大會匯聚了眾多教育領域的權(quán)威專家,、學者以及一線教育工作者,，共同圍繞人工智能與教育教學的深度融合展開深入探討與經(jīng)驗分享,。
開幕致辭 奠定大會基調(diào)
4月28日上午，大會正式拉開了帷幕,。宜賓市南溪區(qū)委教育工委書記,，區(qū)教育和體育局黨組書記、局長趙敏首先登臺致辭,，他在發(fā)言中強調(diào)了人工智能在當下教育變革中的重要戰(zhàn)略地位,，指出這是推動區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的契機,，并對本次大會的召開表達了高度的期待。緊接著,，大會嘉賓安徽省阜陽理工學院黨委書記,、安徽省政府督學刁衛(wèi)華以及主辦方代表西部教育研究院執(zhí)行院長李鵬飛依次發(fā)表講話，他們分別從不同角度闡述了人工智能為教育帶來的機遇與挑戰(zhàn),，表達對通過本次大會凝聚各方智慧,，推動人工智能在中小學教育教學中應用的殷切期望。
主旨報告 引領前沿思考
在主旨報告環(huán)節(jié),，北京師范大學人工智能學院教授駱祖瑩以“人工智能賦能下的基礎教育創(chuàng)新實踐”為題,，結(jié)合國內(nèi)外前沿的教育理念與實踐案例，深入剖析了人工智能如何從教學模式,、課程設計,、學生評價等多個維度對基礎教育進行創(chuàng)新賦能，為與會者打開了全新的視野,。成都大學教授,、四川西部教育研究院院長陳大偉以“人工智能賦能教師觀課改課與專業(yè)發(fā)展”為題，憑借深厚的學術(shù)功底與豐富的實踐經(jīng)驗,，圍繞人工智能與教育的融合,，提出了諸多獨到的見解與前瞻性的思考，引發(fā)了現(xiàn)場參會人員的強烈共鳴與熱烈討論,。
多元分享 探索應用路徑
4月28日下午,，西安經(jīng)開三小黨支部書記,、校長張海蘭以“人工智能及小先生講堂賦能‘1+n’種子課程”為主題,，詳細介紹了如何借助人工智能技術(shù)優(yōu)化課程體系，激發(fā)學生的自主學習與創(chuàng)新能力,；南充市營山縣教師服務中心主任劉小兵則聚焦“數(shù)字技術(shù)賦能名師工作室營山實踐”,，分享了名師工作室在運用數(shù)字技術(shù)提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學質(zhì)量方面的寶貴經(jīng)驗。隨后,，北京國培京師教育科學研究院教育數(shù)字化研究中心特聘專家王群力,、四川天府新區(qū)教育學會人工智能專委會理事長文鵬和北京國培京師教育科學研究院辦公室主任劉季宏等專家分別從“打通教育數(shù)字化'最后一公里'”、“讓極簡 + AI 成為教育新常態(tài)”,、“讓技術(shù)的夢想照進一線教學的現(xiàn)實”等角度出發(fā),，帶來了一系列緊貼教育教學實際的分享，為參會者提供了豐富的實踐參考,。
4月29日上午,，分享熱度不減。宜賓學院計算機科學與技術(shù)學院副院長曾安平帶來“人工智能賦能基礎教育的幾點思考”,，從理論層面深入分析了人工智能在基礎教育中應用的關鍵要點與發(fā)展方向,；宜賓市南溪區(qū)福臨小學校黨支部書記,、校長唐利結(jié)合學校實際情況，生動講述了福臨小學教育數(shù)字化建設實踐過程中的探索與收獲;北京第二外國語學院成都附屬小學副校長陳川圍繞“人工智能教育基地建設及思考”,，介紹了教育基地在整合資源,、推動人工智能教育普及方面的重要作用；雙流區(qū)實驗小學外國語學校校長周曉玲以“作文智能教學,、訓練和測評的實踐”為主題,，介紹如何借助智能工具，實現(xiàn)作文教學精準指導,，助力提升學生作文水平,。此外，北京師范大學重慶校友會秘書長唐志偉,、國培京師教育科學研究院教育數(shù)字化研究中心研究員許毅等專家分別就“基于AI技術(shù)的中小學精準教學”等內(nèi)容進行了詳細闡述,，為一線教師在教學中更好地運用人工智能技術(shù)提供了具體的操作指引。
總結(jié)展望 共繪教育藍圖
在大會的最后階段,，北京國培京師教育科學研究院辦公室主任劉季宏對此次大會進行了全面而深入的總結(jié),。他回顧了大會期間各個環(huán)節(jié)的精彩瞬間與重要成果，高度評價了專家們的分享以及與會者的積極參與,。
本次“2025年人工智能賦能中小學教育教學經(jīng)驗交流大會”的成功舉辦,，為教育工作者們搭建了一個高水準的交流與學習平臺。一系列高質(zhì)量的報告,、分享與交流活動,，不僅促進了人工智能在中小學教育教學領域的應用探索，更為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型注入了新的動力,。（陳圓媛 來源：宜賓市南溪區(qū)福臨小學校）