教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,，期中檢測(cè)是對(duì)階段性教學(xué)成果的檢驗(yàn)與總結(jié),。2025年5月6日，宜賓市南溪區(qū)仙源小學(xué)校各年級(jí)語(yǔ)文教研組在五樓會(huì)議室召開(kāi)了期中試卷分析會(huì),，全體語(yǔ)文教師齊聚一堂，以“分析—反思—改進(jìn)”為主線,，深入剖析學(xué)情,，探尋教學(xué)提質(zhì)增效新路徑，展現(xiàn)出學(xué)校對(duì)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的高度重視與深耕細(xì)作的教研精神,。

此次分析會(huì)以數(shù)據(jù)為依托,，南溪區(qū)仙源小學(xué)校各年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)率先發(fā)言，從自己設(shè)計(jì)試卷的初衷,，試卷整體結(jié)構(gòu),、題型設(shè)置、難易程度進(jìn)行了介紹,，其余教師從自己負(fù)責(zé)批改的題型的錯(cuò)誤率,，易錯(cuò)點(diǎn)，錯(cuò)誤原因以及整改意見(jiàn)進(jìn)行了交流,，各駐年級(jí)行政深入年級(jí)內(nèi)部共同參與并對(duì)此次試卷分析會(huì)老師們的教研態(tài)度進(jìn)行了肯定并提出了希望,。

在交流討論環(huán)節(jié)，南溪區(qū)仙源小學(xué)校老師們暢所欲言,，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與困惑,。針對(duì)學(xué)生在閱讀中概括能力薄弱的問(wèn)題，有老師提出通過(guò)每日閱讀打卡,、開(kāi)展閱讀策略專題訓(xùn)練來(lái)提升,；面對(duì)習(xí)作內(nèi)容空洞、缺乏真情實(shí)感的現(xiàn)象,，大家共同探討出“生活素材積累+片段仿寫+互評(píng)互改”的教學(xué)策略,。智慧的碰撞,，讓分析會(huì)成為經(jīng)驗(yàn)共享,、問(wèn)題共解的交流平臺(tái)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而融洽,。

此次期中試卷分析會(huì),，不僅是對(duì)前半學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)與反思，更為后續(xù)教學(xué)指明了方向,。未來(lái),，仙源小學(xué)語(yǔ)文組將以此次分析會(huì)為契機(jī)，繼續(xù)秉持“以生為本,，質(zhì)量為先”的理念,，深耕課堂，精研教學(xué),，在不斷探索與實(shí)踐中提升教學(xué)質(zhì)量,，助力學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)全面發(fā)展,，書(shū)寫教育教學(xué)新篇章。（田甜 來(lái)源：宜賓市南溪區(qū)仙源小學(xué)校）