為深化課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展,，2025年4月23日,、5月7日，宜賓市南溪區(qū)仙源小學(xué)校開展了“青藍(lán)工程”數(shù)學(xué)學(xué)科結(jié)構(gòu)化課堂團(tuán)體賽課活動(dòng),。本次活動(dòng)采用“師徒結(jié)對(duì)、團(tuán)隊(duì)共研”的特色模式,，通過青年教師授課與師父進(jìn)行反思性說課的雙向互動(dòng),，構(gòu)建數(shù)學(xué)教學(xué)研訓(xùn)新生態(tài)。

多維研磨 匠心筑課

活動(dòng)籌備階段，南溪區(qū)仙源小學(xué)校數(shù)學(xué)教研組開展了深度集備研討。師父和徒弟共同圍繞“結(jié)構(gòu)化教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)施路徑”展開專題攻關(guān),。參賽教師精心打磨課堂,，從生活化情境創(chuàng)設(shè)到數(shù)學(xué)思維可視化工具開發(fā),，從分層探究任務(wù)單設(shè)計(jì)到互動(dòng)式多媒體課件制作，力求讓抽象數(shù)學(xué)概念“看得見,、摸得著,、用得活”。

課堂展風(fēng)采 思維綻光華

賽課現(xiàn)場,，六組師徒團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)精彩紛呈的數(shù)學(xué)課堂：

劉芳老師執(zhí)教《運(yùn)算律的復(fù)習(xí)》，以“思維導(dǎo)圖構(gòu)建+闖關(guān)任務(wù)鏈”串聯(lián)知識(shí)體系，引導(dǎo)學(xué)生自主歸納運(yùn)算規(guī)律,，培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思維,；賀燕老師的《平移和旋轉(zhuǎn)》一課,，借助生活中的實(shí)際場景和直觀的教具演示,，幫助學(xué)生理解抽象的平移和旋轉(zhuǎn)概念，讓學(xué)生在觀察與操作中感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,；劉忠明老師創(chuàng)設(shè)情境教授《認(rèn)識(shí)人民幣》,，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)人民幣的面值和換算,，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),；羅慶藝?yán)蠋焾?zhí)教《認(rèn)識(shí)平行四邊形》,，采用“猜想-驗(yàn)證-建?！比教骄糠?，學(xué)生通過動(dòng)手測(cè)量驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)圖形特性,，建構(gòu)空間觀念,；羅秀老師《100以內(nèi)進(jìn)位加法》采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方式,，結(jié)合直觀的計(jì)數(shù)器和小棒演示，幫助學(xué)生理解進(jìn)位加法的算理,，讓學(xué)生輕松掌握計(jì)算方法,；雷停停老師《平面圖形的周長和面積的整理與復(fù)習(xí)》逐步的問題引導(dǎo)，小組交流,，回顧整理公式的推導(dǎo)過程,，感悟數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想和數(shù)學(xué)推導(dǎo)能力,，建立平面圖形之間的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,。

課堂上,，六位老師均運(yùn)用結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，注重引導(dǎo)學(xué)生自主思考,、合作探究,，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的課堂參與度,，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和自主學(xué)習(xí)能力,，取得了良好的教學(xué)效果。

靶向反思 專業(yè)領(lǐng)航

課后,，覃玲,、陳永莉、王心,、林東、胡長瓊,、魯琴琴六位師父開展靶向式說課,。他們從課程設(shè)計(jì)的理念、課堂實(shí)施的過程,、學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋等多個(gè)維度，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了深入剖析,，既總結(jié)了課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)，也坦誠指出了存在的不足,，并提出了針對(duì)性的改進(jìn)建議,。通過反思性說課,，師徒共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)教學(xué)優(yōu)化積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，助力青年教師教學(xué)水平不斷提升,。

此次數(shù)學(xué)組“青藍(lán)工程”團(tuán)體賽課活動(dòng),，不僅為青年數(shù)學(xué)教師提供了展示教學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái)，也促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流,，推動(dòng)了學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平的整體提升,。相信在“青藍(lán)工程”的持續(xù)助力下，南溪區(qū)仙源小學(xué)校的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍將不斷成長壯大,，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也將邁向新的高度,。未來,，仙源小學(xué)將以此次活動(dòng)為契機(jī),，持續(xù)完善“青藍(lán)工程”體系,，豐富活動(dòng)形式與內(nèi)容,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)與指導(dǎo)，探索創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)方法與模式,，助力教師們?cè)诮逃虒W(xué)道路上不斷前行,，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才貢獻(xiàn)仙源力量,。（王心 來源：宜賓市南溪區(qū)仙源小學(xué)校）