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易亨良:“散打”之中的文化傳承與教育碩果

網(wǎng)觀發(fā)布時間:2025-05-09 16:18:22

在文化傳承與教育傳播的領(lǐng)域,易亨良以獨(dú)特的“散打”方式脫穎而出,,展現(xiàn)出非凡的成效與影響力,。

易亨良的“散打”式講座極具特色。在遂寧市安居區(qū)圖書館開展的文化名人進(jìn)校園活動中,,在梧桐路小學(xué)的課堂上,他摒棄傳統(tǒng)的講稿與照本宣科模式,以生動有趣的互動教學(xué),,將漢字知識巧妙融入其中。他邀請高低不一的男女同學(xué)上臺,,通過展示不同姿勢,,讓同學(xué)們直觀理解“比”“北”等漢字最初的形象來源;引導(dǎo)同學(xué)們體驗(yàn)發(fā)“媽媽”“爸爸”等不同稱呼以及“前”“后”“多”“少”等字時口腔形狀,、舌頭位置和氣量的差異,,從而感受漢字發(fā)音蘊(yùn)含的文化深意 。這種隨手拈來,、寓教于樂的方式,,極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣,讓原本晦澀的漢字知識變得通俗易懂,、妙趣橫生,,學(xué)生們不僅積極參與課堂互動,還能深刻記住這些知識,,真正實(shí)現(xiàn)了知識的有效傳遞,。


在文化名人進(jìn)校園的“鳳凰講堂”活動里,易亨良緊扣活動地點(diǎn)“鳳凰路小學(xué)”,,從鳳凰與梧桐的關(guān)系切入,,自然過渡到安居區(qū)的“鳳凰文化”“梧桐文化”,進(jìn)而深入講解“安居”二字的本意,、安居區(qū)的歷史文化和建制沿革,。他充分利用現(xiàn)場情境,將知識串聯(lián)起來,,使同學(xué)們迅速沉浸其中,,聽得“入神”。這種緊密結(jié)合實(shí)際的講述方式,,讓文化知識不再遙遠(yuǎn)抽象,,而是與同學(xué)們的生活環(huán)境緊密相連,增強(qiáng)了同學(xué)們對本土文化的認(rèn)同感和親近感,。


易亨良還善于運(yùn)用修辭手法進(jìn)行教學(xué),。他將安居區(qū)的名山大川、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及寺廟和景區(qū)的名字,以“頂針”法設(shè)計成游戲,。在課堂上,,他講出一句話的最后一個字,讓同學(xué)們重復(fù),,然后接著繼續(xù)講述,,帶領(lǐng)同學(xué)們在游戲中“游覽”安居區(qū)。這一獨(dú)特的教學(xué)方式,,使課堂氣氛熱鬧非凡,,同學(xué)們興趣十足,紛紛舉手參與,,極大地提升了課堂的活躍度和學(xué)生的參與度,,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中加深了對家鄉(xiāng)地理文化的了解。


不僅在校園教育中成效顯著,,易亨良在面向普通群眾的文化傳播上也成績斐然,。幾年前,他在安居區(qū)的安溪書院,,以散打評書的形式為當(dāng)?shù)卮迕袷谡n,。他帶上打評書的醒木、方巾,、折扇等道具,,用幽默風(fēng)趣的語言將書院的作用、歷史,、發(fā)展?fàn)顩r以及安居區(qū)教育狀況等內(nèi)容娓娓道來,,引得聽眾捧腹大笑。在歡樂的氛圍中,,文化知識得以有效傳播,他成功地與聽眾形成共鳴,,讓文化不再高高在上,,而是走進(jìn)了普通百姓的生活,提升了群眾對本土文化的認(rèn)知和熱愛,。


易亨良在文化傳播與教育方面取得的卓越成效,,得益于他深厚的文化底蘊(yùn)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他1963年出生于安居區(qū)攔江鎮(zhèn),,有著豐富多樣的職業(yè)經(jīng)歷,,先后從事文秘、行政,、新聞記者等多種工作,,還創(chuàng)辦了多個講述遂寧歷史文化的電視方言欄目,自編自導(dǎo)自演幽默方言短劇走紅網(wǎng)絡(luò),。此外,,他長期從事地方志編修,、文史資料收集整理工作,在相聲,、小品,、評書等曲藝形式的編導(dǎo)演方面也頗有建樹,多次在重要活動中展現(xiàn)才藝,,還受邀到高校和中學(xué)講課,。這些經(jīng)歷使他能夠?qū)⒉煌I(lǐng)域的知識和技能融會貫通,運(yùn)用到“散打”式的文化傳播與教育活動中,。


易亨良的“散打”,,不僅僅是一種授課或表演方式,更是對中國傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新傳承,。他通過獨(dú)特的方式,,讓漢字這一中華民族智慧的結(jié)晶以更生動、更易被接受的形式展現(xiàn)在大眾面前,,詮釋了中國文化歷經(jīng)滄桑綿延不絕的奧秘,。在他的努力下,無論是學(xué)生還是普通群眾,,都能感受到中華文化的博大精深,,領(lǐng)略到本土文化的獨(dú)特魅力。他以實(shí)際行動搭建起了文化傳承與大眾之間的橋梁,,讓文化在新時代煥發(fā)出新的活力,,為文化的傳承與發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn) ,其在“散打”方面所取得的成效,,無疑為文化傳播與教育領(lǐng)域提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒,。


【易亨良簡介】

1963出生于安居區(qū)攔江鎮(zhèn),藝名“阿亨”,遂寧市曲藝家協(xié)會副主席,。先后從事文秘,、行政、新聞記者,、編輯,、主持人、制片人等,。創(chuàng)辦電視方言欄目《教育新“視”界》《遂寧龍門陣》《阿亨散打》專門講述遂寧歷史文化,,自編自導(dǎo)自演并主持拍攝系列幽默方言短劇《李扯火》走紅網(wǎng)絡(luò),人稱“李扯火”,,多次被四川電視臺,,成都電視臺,四川日報,華西都市報等主流媒體作題報道,。20世紀(jì)80年代開始從事地方志編修,、文史資料收集與整理,被聘為遂寧市地方志專家?guī)鞂<?、市歷史文化研究中心研究員,、中國明史學(xué)會張獻(xiàn)忠研究會特聘理事。長期從事相聲,、小品,、評書等曲藝形式的編導(dǎo)演,多次被邀為遂寧春晚講評書,,擔(dān)任四川省第一屆網(wǎng)絡(luò)春晚曲藝總導(dǎo)演,;長期擔(dān)任遂寧文旅大講堂主講嘉賓,受邀到四川師范大學(xué)及遂寧中學(xué)校等處講課,。(劉德君)