為提升科學教師的教學素養(yǎng)，緊跟科學教育前沿動態(tài),，宜賓市南溪區(qū)黃沙鎮(zhèn)中心小學校組織科學教師參與了2025年教科版科學教材全國培訓學習,。此次培訓于5月8——5月9日以線上形式開展，內容豐富多元,，涵蓋主旨報告、專題報告、教材解讀,、課例展示等多個板塊，為該校教師們帶來了一場科學教育的知識盛宴,。

南溪區(qū)黃沙鎮(zhèn)中心小學校教師們聆聽了周忠和院士《教育重演論及博物學對小學科學教育的啟示》的報告,，拓寬了科學教育的視野，認識到博物學在小學科學教育中的重要價值,。于發(fā)友副院長關于教育強國建設背景下科學教育形勢和任務的闡述,，讓該校教師們明確了自身肩負的使命與責任，為教學工作的開展提供了宏觀指引,。

張紅霞教授《教學中如何體現(xiàn)科學思維——課堂提問策略初探》的報告,，為南溪區(qū)黃沙鎮(zhèn)中心小學校教師們提供了實用的課堂提問技巧，助力在日常教學中更好地培養(yǎng)學生的科學思維能力,，引導學生進行科學探究,。

多位專家對不同年級教科版科學教材的解讀，使南溪區(qū)黃沙鎮(zhèn)中心小學校教師們對教材的編排體系,、內容結構,、教學目標有了更為清晰的認識。從整體分析到單元解讀,，如二上“造房子”“地球家園”,、二下“探秘恐龍”、三上“水”等單元,，幫助該校教師們精準把握教學重難點,，為高效教學奠定基礎。

課例展示環(huán)節(jié),，如二上《我們的家》《不同的天氣》,，二下《復原恐龍》，三上《水珠從哪里來》等,，為南溪區(qū)黃沙鎮(zhèn)中心小學校教師們提供了直觀的教學范例,。通過課例點評，該校教師們學習到了優(yōu)秀的教學方法和策略,，對自身教學實踐具有重要借鑒意義,。

培訓結束后，南溪區(qū)黃沙鎮(zhèn)中心小學校組織科學教師開展了交流研討活動，分享學習心得與體會,，共同探討如何將培訓所學應用到實際教學中,。鼓勵教師們結合本校學生特點，創(chuàng)新教學方法,，優(yōu)化教學設計,，提升科學課堂教學質量。同時,，黃沙鎮(zhèn)中心小學校也將持續(xù)關注科學教育領域的新動態(tài),、新成果，為教師們提供更多學習提升的機會,，推動學校科學教育水平再上新臺階,。（文艷 來源：宜賓市南溪區(qū)黃沙鎮(zhèn)中心小學校）