為深化“全面發(fā)展的人”核心素養(yǎng)培育,，遂寧一中舉辦“聚焦核心素養(yǎng)、優(yōu)化班級(jí)管理”德育主題大比武活動(dòng),。通過(guò)各年級(jí)初賽,，學(xué)校層層選拔,，最終楊小琴等四位班主任脫穎而出，以文化基礎(chǔ),、自主發(fā)展,、社會(huì)參與三大維度為綱,，圍繞人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng),、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng),，設(shè)計(jì)特色課程，為學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)賦能,！

一,、文化基礎(chǔ)：厚植底蘊(yùn)，點(diǎn)燃理想之光

課題《樹立遠(yuǎn)大理想,，創(chuàng)造輝煌人生》——

張立敏以“百年奮斗路”為主線,，學(xué)生通過(guò)“時(shí)空膠囊”對(duì)話歷史人物，感悟家國(guó)情懷,；結(jié)合“北斗團(tuán)隊(duì)”“航天精神”等案例,，將個(gè)人理想融入民族復(fù)興偉業(yè)。

二,、自主發(fā)展：賦能青春,，守護(hù)成長(zhǎng)之翼 課題《青澀愛(ài)意暫封存，熱血青春向遠(yuǎn)行》——

趙佳雯以心理學(xué)“情感賬戶”理論為切入點(diǎn),，通過(guò)“匿名樹洞”傾聽(tīng)困惑,，用“十年之約”辯論賽引導(dǎo)學(xué)生理性看待情感與成長(zhǎng)的關(guān)系，倡導(dǎo)“以自律守護(hù)青春,，以?shī)^斗沉淀價(jià)值”,。

三、社會(huì)參與：孝順是稍縱即逝的眷戀,，是無(wú)法重復(fù)的幸福

課題《家庭溝通密碼,，和長(zhǎng)輩“有話好好說(shuō)”》——

楊小琴、尹瑤分別設(shè)計(jì)“角色互換體驗(yàn)劇”,，學(xué)生化身“家長(zhǎng)”演繹生活矛盾,，通過(guò)“非暴力溝通四步法”練習(xí)，掌握傾聽(tīng)與表達(dá)的技巧,，搭建親子情感橋梁,。

遂寧一中黨委委員、副校長(zhǎng)鄧建總結(jié)強(qiáng)調(diào)：“核心素養(yǎng)是學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展的必備品格與關(guān)鍵能力,。我們以德育為紐帶,，將“三大維度”融入班級(jí)建設(shè)，讓教育真正回歸“育人”本質(zhì)！”,；遂寧一中將繼續(xù)深化德育創(chuàng)新,，以“六大素養(yǎng)”為燈塔，助力學(xué)子成長(zhǎng)為有理想,、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜姘l(fā)展時(shí)代新人！（來(lái)源:遂寧一中）