春風(fēng)拂卷，墨韻流芳,。在“書(shū)海揚(yáng)帆啟新志,，少年逐夢(mèng)耀中華”的壯闊篇章下,，高縣逸夫小學(xué)校以“班班共讀展書(shū)韻,，日日漂流沁墨香”為生動(dòng)注腳，于讀書(shū)節(jié)之際拉開(kāi)各年級(jí)特色閱讀的華美序幕,。童音與書(shū)香交織,，經(jīng)典同夢(mèng)想共振，莘莘學(xué)子在書(shū)頁(yè)間揚(yáng)帆啟航,，于知識(shí)的浩瀚海洋中汲取力量,，以閱讀為舟,，以傳承為槳，讓文化的薪火照亮成長(zhǎng)之路,，書(shū)寫新時(shí)代少年的逐夢(mèng)華章,。

童聲雅韻 各綻書(shū)華

各年級(jí)學(xué)子以書(shū)為媒，各展其長(zhǎng),，用獨(dú)特的閱讀方式奏響了一曲絢麗的書(shū)香樂(lè)章,。一年級(jí)的稚子用清脆的童聲誦讀童謠,，在朗朗書(shū)聲中感受文字的韻律之美,；二年級(jí)孩童化身“童話使者”，用靈動(dòng)的講述編織出奇幻世界,，讓想象力在故事的天空自由翱翔,；三年級(jí)同學(xué)積極參與講故事活動(dòng)，他們繪聲繪色地講述名人讀書(shū)故事,，還充分發(fā)揮想象力創(chuàng)編故事,；四年級(jí)開(kāi)展“語(yǔ)妙天下——誦、唱,、演”活動(dòng)，詩(shī)詞與旋律交融,，賦予傳統(tǒng)文化新的生命力,；五年級(jí)的創(chuàng)意劇場(chǎng)——語(yǔ)文課本劇表演，學(xué)生們把課本內(nèi)容搬上舞臺(tái),，在角色碰撞中感悟文本真諦,；六年級(jí)少年誦讀千古詩(shī)詞，平仄之間盡顯家國(guó)情懷,，領(lǐng)略古人的智慧,。

書(shū)香流轉(zhuǎn) 共赴文瀾

與此同時(shí),，班內(nèi)圖書(shū)漂流活動(dòng)也在熱烈開(kāi)展,。書(shū)頁(yè)翻動(dòng)間，不同年級(jí)的閱讀特色與漂流活動(dòng)彼此呼應(yīng),，構(gòu)建起立體的書(shū)香網(wǎng)絡(luò),。在漂流過(guò)程中，大家分享閱讀,，傳遞書(shū)香,。真正實(shí)現(xiàn)“一書(shū)一世界，一班一風(fēng)華”,。

此次校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，不僅豐富了學(xué)生們的課余文化生活,，更激發(fā)了他們的閱讀興趣，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣,。逸夫?qū)W子們以閱讀為舟,，以創(chuàng)意為帆，讓五育并舉的理念浸潤(rùn)校園,。愿書(shū)香常伴童年,，讓閱讀成為照亮未來(lái)的永恒燈塔。（王麗 來(lái)源：高縣逸夫小學(xué)校）