2025年5月19日,、20日,，宜賓市南溪區(qū)仙源小學(xué)校教育集團校長楊召云率調(diào)研團隊深入南溪區(qū)仙臨鎮(zhèn)中心小學(xué)校、白云小學(xué)校,、石公小學(xué)校,、安邦小學(xué)校,、阜鳴中心小學(xué)校,、石鵝小學(xué)校及觀斗小學(xué)校開展了深度調(diào)研。隨行團隊成員包括該校集團副校長劉建,、辦公室主任張俊江,，以及語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師代表,。調(diào)研聚焦鄉(xiāng)村教育發(fā)展困境,，統(tǒng)籌學(xué)校集團資源整合，為推進教育均衡化,、破解師資短缺與硬件短板謀實策,、出實招。

扎根鄉(xiāng)村：堅守中的教育情懷

在擁有120年歷史的白云小學(xué)校,，校長余世建帶領(lǐng)8名在編教師和3名臨聘教師,，包班承擔(dān)全校91名學(xué)生的教學(xué)任務(wù)。盡管音體美專業(yè)教師長期空缺,，該校仍以太極拳為特色堅持體育教學(xué),，并通過假期無償補課提升學(xué)生成績。調(diào)研中,，余校長身兼維修工的身影令人動容：“只要孩子在,，學(xué)校就要辦下去?！?/p>

石公小學(xué)校校長王芝明,，以老教育人的情懷堅守講臺，面對明年僅剩9名教師的嚴峻局面,，他呼吁：“希望年輕力量補充進來,，讓鄉(xiāng)村教育薪火相傳?！痹撔?37名學(xué)生的安全牽動人心——上世紀90年代的外墻瓷磚脫落隱患亟待政府專項整改,。

破局之道：集團化辦學(xué)激活資源

面對共性難題，南溪區(qū)仙源小學(xué)校教育集團校長楊召云提出“統(tǒng)籌調(diào)配,、特色互補”的解決方案：

師資共享：通過音體美教師“走教”模式覆蓋多校,，年內(nèi)計劃安排多名教師赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教，緩解白云,、石鵝等校專業(yè)教師缺口,；

生源優(yōu)化：推動觀斗小學(xué)校（僅剩12名學(xué)生）撤銷后的教師回流阜鳴中心校，應(yīng)對該校未來5年10名教師退休潮,；

硬件升級：結(jié)合少年宮計劃打造多功能教室，同步申報操場黑化、圍墻修繕等市級專項資金,，優(yōu)先解決石鵝小學(xué)校電腦室達標(biāo),、幼兒園空調(diào)安裝等迫切需求。

同心聚力：多方援助托舉希望

調(diào)研顯示,，社會各界累計向白云小學(xué)校捐贈數(shù)萬元物資,，各幫扶專項為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育注入新動力。石鵝小學(xué)校有的教師帶病堅持上班,，個別班教學(xué)成績上學(xué)年居全市第二,，印證了鄉(xiāng)村教師的敬業(yè)精神。南溪區(qū)仙源小學(xué)校校長楊召云強調(diào)：“集團將建立教師健康關(guān)懷機制,，讓奉獻者無后顧之憂,。”

兩天的調(diào)研,，讓南溪區(qū)仙源小學(xué)校教育集團調(diào)研隊見證了南溪區(qū)域?qū)W校鄉(xiāng)村教育者的堅守與擔(dān)當(dāng),。從白云小學(xué)校的“包班教學(xué)”到石公校區(qū)的“隱患整改”，從集團“走教”的創(chuàng)新到觀斗撤校的平穩(wěn)過渡,，每一步都詮釋著“不讓一個孩子掉隊”的信念,。在政策支持與社會合力下，鄉(xiāng)村教育的明天值得期待,。（龍鳳翔 來源：宜賓市南溪區(qū)仙源小學(xué)校）