為踐行新課標(biāo)“做中學(xué)”理念,，激活學(xué)生科學(xué)探究內(nèi)驅(qū)力,，近日,，宜賓市南溪區(qū)第四中學(xué)校生物教研組開展了主題教研活動——活動以“呼吸作用”為隱喻，通過專題講座與雙師課堂聯(lián)動,，探索“分解知識桎梏—重組探究路徑—釋放學(xué)習(xí)動能”的教學(xué)新模式,。

南溪區(qū)第四中學(xué)校生物教研組組長顏克林老師以《七年級下冊單元整體教學(xué)設(shè)計》為主題，圍繞七年級下冊教材內(nèi)容排布及安排,，分解本期教學(xué)重,、難點內(nèi)容及知識，破除知識桎梏,，提出教學(xué)新要求。

文慧婷老師以《呼吸作用》為主題開展了公開課,，帶領(lǐng)同學(xué)們揭開能量的秘密,，結(jié)合生活實際，總結(jié)呼吸作用在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,。讓學(xué)生學(xué)會知識的同時,，也能將知識應(yīng)用于生活實際。

沈冬梅老師圍繞《食物中的營養(yǎng)物質(zhì)》,，帶領(lǐng)同學(xué)們尋找能量之源,。通過認(rèn)識航天員的生活，體會民族自豪感的同時引入食物中的營養(yǎng)物質(zhì),。通過設(shè)計探究實驗“測定種子中的能量”提高學(xué)生實驗探究能力,。

公開課后，南溪區(qū)第四中學(xué)校生物教研組通過教學(xué)自評和教學(xué)互評,，協(xié)作探討教學(xué)新模式和教學(xué)新要求,。旨在提高教研組教師教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生知識與能力的雙向發(fā)展,。

本次教研通過專題講座實現(xiàn)知識“分解”,；公開課推動思維“重組”,，而協(xié)作研討則催生創(chuàng)新“能量”。南溪四中生物教研組將持續(xù)打造“高能課堂”,，讓每位學(xué)生成為自主探究的“ATP合成酶”?。ㄉ蚨?來源：宜賓市南溪區(qū)第四中學(xué)校）