為助力大班幼兒順利過渡至小學生活,，2025年3月至6月，宜賓三江新區(qū)羅龍中心幼兒園開展了幼小銜接系列活動,，從生活,、社會、學習等多維度為幼兒入學筑牢基礎(chǔ)。

生活準備：培養(yǎng)自理與時間觀念

3月,，三江新區(qū)羅龍中心幼兒園開展了“我心中的小學”主題活動,，通過談話、繪畫等形式,，讓幼兒初步勾勒出對小學的想象,，拉近與小學的心理距離。同期“運動小健將”鍛煉活動啟動,，每日增加跳繩,、拍球等項目，提升幼兒體能,，為適應小學作息蓄力,。

4月，“我會自己整理”實踐活動落地,，班級設(shè)置評比欄,，幼兒通過實操練習、小組比賽掌握整理技巧,，教師同步聯(lián)動家長,，發(fā)放家庭任務卡，讓幼兒在家參與家務,，強化生活自理能力,。

社會準備：塑造文明素養(yǎng)與向往之情

5月，“文明小使者”品德教育活動以繪本,、動畫為載體,，向幼兒傳遞小學文明禮儀與行為規(guī)范，通過討論加深理解,，為融入小學社交環(huán)境鋪墊,，5月16 日上午，三江新區(qū)羅龍中心幼兒園大班的小朋友們走進三江新區(qū)羅龍實驗小學校,，赴一場成長之約,，在小學老師的帶領(lǐng)下，大家開始漫步于校園的各個角落,。每到一處老師都耐心地講解,，不僅介紹了各個場所的功能，還分享了在這里學習,、生活的點點滴滴,，激發(fā)著小朋友們對小學生活的直觀認知和美好憧憬。

學習準備：提升專注力

6月,，三江新區(qū)羅龍中心幼兒園開展了“專注力大挑戰(zhàn)”游戲活動,，以訓練幼兒專注力,。如“建構(gòu)區(qū)搭建”、“紙牌站起來”,、“插拼玩具比賽”,、舞龍、等訓練游戲,，單次10 - 15分鐘,。游戲中，教師動態(tài)提升難度,，借小組競賽形式,，激發(fā)幼兒積極性，穩(wěn)步提升專注力,。

多方協(xié)同：共筑銜接成效

活動期間,，三江新區(qū)羅龍中心幼兒園教師通過觀察記錄幼兒行為表現(xiàn)，動態(tài)調(diào)整策略,；家長通過問卷,、溝通反饋幼兒在家情況，形成家園教育合力,；幼兒在教師引導下嘗試自我評價,，增強自我認知。

此次幼小銜接系列活動,，以豐富形式與科學設(shè)計,，幫助幼兒在心理、能力,、習慣等方面做好充分準備,，為順利開啟小學生活奠定了堅實基礎(chǔ)。未來,，羅龍中心幼兒園將持續(xù)優(yōu)化銜接工作,，助力更多幼兒自信邁向新征程。（唐成琴 來源：宜賓三江新區(qū)羅龍中心幼兒園）