為切實(shí)保障殘疾兒童受教育權(quán)利,，落實(shí)教育公平理念,，遂寧市安居區(qū)橫山初中始終秉持“一個(gè)都不能少”的原則，注重家校共育合力持續(xù)深入推進(jìn)送教上門(mén)工作,，用愛(ài)心與責(zé)任搭建起特殊兒童的求學(xué)之路,。

學(xué)校組建了一支由骨干教師,、心理教師和康復(fù)治療師組成的專(zhuān)業(yè)送教團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員依據(jù)每位殘疾兒童的身心特點(diǎn),、認(rèn)知水平,，量身定制個(gè)性化教學(xué)方案，涵蓋文化知識(shí)傳授,、生活技能培養(yǎng),、康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)等多方面內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中,，老師們耐心細(xì)致,，通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲、形象直觀的教具,，讓知識(shí)變得通俗易懂,；針對(duì)生活自理能力較弱的孩子，手把手教導(dǎo)穿衣,、洗漱等基礎(chǔ)技能,，幫助他們提升生活自理能力。

送教過(guò)程中,，老師們定期走進(jìn)殘疾兒童家中進(jìn)行心與心的交流,，不僅為孩子們帶去知識(shí)與溫暖，還與家長(zhǎng)深入溝通,，指導(dǎo)家庭康復(fù)訓(xùn)練方法和家庭教育技巧,，助力形成家校共育合力。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的送教工作紛紛表示感謝,，孩子們?cè)陂L(zhǎng)期的送教關(guān)懷下,，也逐漸變得開(kāi)朗自信，學(xué)習(xí)能力和生活技能都有了顯著進(jìn)步,。

安居區(qū)橫山初中將繼續(xù)以高度的責(zé)任感和使命感,，常態(tài)化推進(jìn)送教上門(mén)工作，不斷提升送教服務(wù)質(zhì)量,，讓每一位殘疾兒童都能感受到教育的溫度,，在成長(zhǎng)的道路上收獲希望與快樂(lè)。（唐陽(yáng)全 來(lái)源：安居區(qū)橫山初中）