為探索構(gòu)建校際教研共同體，深入推進(jìn)新課程改革,，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

筠連縣雙騰初級(jí)中學(xué)采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去、沉下來(lái)”的教研主旨,，通過(guò)與學(xué)區(qū)牽頭學(xué)?！拇ㄊ◇捱B縣中學(xué)聯(lián)合教研的模式，服務(wù)教師發(fā)展的需求,，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教研工作新局面,，使學(xué)校五育并舉工作得到有效提升。

開(kāi)學(xué)伊始,，兩校共同商討制定了聯(lián)合教研活動(dòng)計(jì)劃和工作實(shí)施方案,。在筠連縣雙騰初級(jí)中學(xué)教務(wù)處、教研組的精心組織下,，教師們分學(xué)科開(kāi)展校際教學(xué)研討交流活動(dòng),，力求做到拓寬渠道，博采眾長(zhǎng),，珍惜切磋交流機(jī)會(huì),，盡可能提升自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

通過(guò)兩校深度教研交流活動(dòng),，教師們感受頗深,，收獲良多。兩校交流活動(dòng)的開(kāi)展,，為兩校教師提供了一個(gè)展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái),，解決了雙騰中學(xué)教研能力不足，造血功能障礙等實(shí)際困難,，有力促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)渠道,。同時(shí)，增進(jìn)了兄弟學(xué)校的相互了解,，拉近了距離,，增進(jìn)了友誼、促進(jìn)了共同進(jìn)步與發(fā)展,。（龔敏 葉雯文 來(lái)源：筠連縣雙騰初級(jí)中學(xué)）