根據(jù)宣漢縣教科局“三向三要”工作路徑,，為進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，3月31日，宣漢縣清溪鎮(zhèn)中心小學(xué)邀請師源外國語小學(xué)名師團(tuán)隊(duì)來校送教，順利開展“請進(jìn)來”教學(xué)研討活動(dòng)。宣漢縣教師進(jìn)修學(xué)校、師源外國語小學(xué),、清溪小學(xué)共計(jì)100余人參加此活動(dòng),。

活動(dòng)中，師源外國語小學(xué)展示了三堂優(yōu)質(zhì)觀摩課,。文雪花老師帶來二年級數(shù)學(xué)《長方形和正方形的認(rèn)識》,。堂課上，她至始至終以學(xué)生為主體,，循序善誘,，層層深入，流暢自如,。文老師恰當(dāng)采用小組合作學(xué)習(xí)方式,，發(fā)揮學(xué)生的自主性和探究性，讓學(xué)生親身體驗(yàn)解決抽象的數(shù)學(xué)問題,。她還為每名學(xué)生準(zhǔn)備了釘子板,、三角板、長方形正方形卡片,、小剪刀等充足的學(xué)具材料,，讓學(xué)生通過猜一猜、量一量,、折一折,、比一比等方式,，去探究發(fā)現(xiàn)長方形和正方形的特征,，以及他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，學(xué)生在活動(dòng)的課堂中逐步加深對長方形和正方形的認(rèn)識,，體悟其特征,，實(shí)現(xiàn)抽象的概念具體化。

楊燕麗老師執(zhí)教一堂五年級英語《It’s too big for you》,。楊老師自然大方親切和藹的教態(tài),，抑揚(yáng)頓挫清脆有力的語言，扎實(shí)的英語教學(xué)基本功,，精彩的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，以及超強(qiáng)的課堂駕馭能力，征服了所有在場人員,。楊老師善用師生互動(dòng)交流,，巧妙創(chuàng)設(shè)語境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,，通過播放動(dòng)畫情景視頻，學(xué)生情景表演錄像視頻,，現(xiàn)場學(xué)生情景表演,，玩游戲等多種方式,，讓學(xué)生在情景中反復(fù)訓(xùn)練句型“It’s___for___”，在不斷的練習(xí)中掌握“small big light heavy easy hard”這些形容詞,，以及熟練應(yīng)用人稱的賓格形式“me you him her”,，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂,，學(xué)得扎實(shí),。

尹紅梅老師執(zhí)教三年級語文《寫好字，從現(xiàn)在開始》,。尹老師通過PPT展示漢字的演變,，名家書法作品，讓學(xué)生領(lǐng)略書法魅力,，激發(fā)學(xué)生對祖國文字的自豪感,，書寫好中國漢字的濃厚興趣。教學(xué)過程中,，她十分注重細(xì)節(jié),，通過每個(gè)漢字的基本筆畫，教會(huì)學(xué)生漢字書寫的一些基本要領(lǐng),，掌握其基本規(guī)律,，同時(shí)讓孩子認(rèn)識到每一個(gè)漢字都承載著中華民族悠久而璀璨的文明，“字如其人”,，寫字對人格的形成,、生命涵養(yǎng)的豐富和提高都有較大影響，一堂課下來,，孩子們的書寫習(xí)慣明顯改觀,。

“本次教學(xué)研討活動(dòng)是城區(qū)名校引領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校同步發(fā)展的很好典例。此次活動(dòng)切實(shí)加強(qiáng)了校際之間的業(yè)務(wù)交流,，有效促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師快速成長,，進(jìn)一步助推農(nóng)村學(xué)校教學(xué)教研水平再上新臺(tái)階。”清溪鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書記,、校長程元平如是說,。（冉啟平 羅平 熊江南 魏俊華）