為營(yíng)造良好的讀書氛圍,，提升教師的思想素質(zhì)和文化修養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作，使教師成為“有思想的影響者”和“靈魂的塑造者”,，宣漢縣南坪鎮(zhèn)中心校扎實(shí)推進(jìn)青年教師“閱讀悅享”讀書交流分享會(huì)常態(tài)化實(shí)效化。全體青年教師廣泛閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品和教育專著,，并在每周二由中心發(fā)言人分享閱讀心得及感悟,，激勵(lì)全體教師從閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)、活躍思想,、提升自我,、悅動(dòng)心靈、享受快樂(lè),。

  4月6日,，在2021年第一期讀書交流分享會(huì)中，吳繼承老師分享了自己多年的教書,、閱讀的經(jīng)驗(yàn),。吳老師以“如果你愿意讀書，一切都不是問(wèn)題”開(kāi)講,，向大家介紹了自己的讀書過(guò)程,，以日本佐藤學(xué)教授《靜悄悄的革命》一書為例，對(duì)于自己能理解的內(nèi)容,，就寫一段話記錄自己的體會(huì),；不能理解的也要把它整理了寫下來(lái),。吳老師把徐州市教科所鄭所長(zhǎng)的一句話“教師專業(yè)成長(zhǎng)=系統(tǒng)閱讀+實(shí)踐反思+勤奮”送給所有的青年教師，還結(jié)合具體案例分析,，讓青年教師們受益匪淺,。正如吳老師所說(shuō)，教師的脊梁必須挺直,，不能跪著教書,。我們要想給孩子一杯水，自己就要有一桶水,。陳慧老師結(jié)合自己所帶的班級(jí)談了“學(xué)講模式”下的小組合作,，在“如何進(jìn)行分組”、“如何激發(fā)小組孩子的積極性”,、“如何對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)”等方面表達(dá)了自己的想法,。教師不能讓標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)入學(xué)生的視野，要從學(xué)生的角度思考教學(xué)方法,，老師要站在學(xué)生“學(xué)”的角度“教”,，只有孩子喜歡的課才是好課。要讓學(xué)生明白,，無(wú)論是閱讀還是寫作,，最重要的是要有自己的真實(shí)感受和獨(dú)立見(jiàn)解。

  交流分享會(huì)上,，與會(huì)人員認(rèn)真聆聽(tīng),，用心交流，仔細(xì)筆記,，收獲快樂(lè),，大家干貨滿滿、收獲滿滿,?！氨敬巫x書交流分享會(huì)，讓我深深感受到要成為一名優(yōu)秀教師的道路遠(yuǎn)又長(zhǎng)：要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),、認(rèn)真反思感悟,、夯實(shí)專業(yè)水平、走進(jìn)學(xué)生心靈等等,，做到“腦中有法,、眼中有神、口中有才,、肩中有責(zé)、手中有活,、胸中有數(shù),、心中有愛(ài)、做中有思、行中有力”,。一位參與讀書交流分享活動(dòng)的青年老師由衷地發(fā)出感言!

  腹有詩(shī)書氣自華,。閱讀是一種信仰，每一天都應(yīng)是讀書日,。讓學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生活,，讓全民閱讀蔚然成風(fēng)，在文明的星空下詩(shī)意地棲居,，每位教師應(yīng)一以貫之地把讀書當(dāng)作一種追求,、一種愛(ài)好、一種健康的生活方式,，這是讀書人的幸福所在,，也是南坪小學(xué)的希望所在!（龐小波）