為營造良好的讀書氛圍,，提升教師的思想素質(zhì)和文化修養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)校意識形態(tài)工作,，使教師成為“有思想的影響者”和“靈魂的塑造者”,，宣漢縣南坪鎮(zhèn)中心校扎實(shí)推進(jìn)青年教師“閱讀悅享”讀書交流分享會(huì)常態(tài)化實(shí)效化,。全體青年教師廣泛閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品和教育專著,，并在每周二由中心發(fā)言人分享閱讀心得及感悟，激勵(lì)全體教師從閱讀中汲取營養(yǎng),、活躍思想,、提升自我、悅動(dòng)心靈,、享受快樂,。

  4月6日，在2021年第一期讀書交流分享會(huì)中,，吳繼承老師分享了自己多年的教書,、閱讀的經(jīng)驗(yàn)。吳老師以“如果你愿意讀書,，一切都不是問題”開講,，向大家介紹了自己的讀書過程，以日本佐藤學(xué)教授《靜悄悄的革命》一書為例,，對于自己能理解的內(nèi)容,，就寫一段話記錄自己的體會(huì)；不能理解的也要把它整理了寫下來,。吳老師把徐州市教科所鄭所長的一句話“教師專業(yè)成長=系統(tǒng)閱讀+實(shí)踐反思+勤奮”送給所有的青年教師,，還結(jié)合具體案例分析，讓青年教師們受益匪淺,。正如吳老師所說,，教師的脊梁必須挺直，不能跪著教書,。我們要想給孩子一杯水,，自己就要有一桶水。陳慧老師結(jié)合自己所帶的班級談了“學(xué)講模式”下的小組合作,，在“如何進(jìn)行分組”,、“如何激發(fā)小組孩子的積極性”、“如何對孩子進(jìn)行評價(jià)”等方面表達(dá)了自己的想法,。教師不能讓標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)入學(xué)生的視野,，要從學(xué)生的角度思考教學(xué)方法，老師要站在學(xué)生“學(xué)”的角度“教”,，只有孩子喜歡的課才是好課,。要讓學(xué)生明白，無論是閱讀還是寫作,，最重要的是要有自己的真實(shí)感受和獨(dú)立見解,。

  交流分享會(huì)上，與會(huì)人員認(rèn)真聆聽,，用心交流,，仔細(xì)筆記,，收獲快樂，大家干貨滿滿,、收獲滿滿,。“本次讀書交流分享會(huì),，讓我深深感受到要成為一名優(yōu)秀教師的道路遠(yuǎn)又長：要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),、認(rèn)真反思感悟、夯實(shí)專業(yè)水平,、走進(jìn)學(xué)生心靈等等,，做到“腦中有法、眼中有神,、口中有才,、肩中有責(zé)、手中有活,、胸中有數(shù),、心中有愛、做中有思,、行中有力”。一位參與讀書交流分享活動(dòng)的青年老師由衷地發(fā)出感言!

  腹有詩書氣自華,。閱讀是一種信仰,，每一天都應(yīng)是讀書日。讓學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生活,，讓全民閱讀蔚然成風(fēng),，在文明的星空下詩意地棲居，每位教師應(yīng)一以貫之地把讀書當(dāng)作一種追求,、一種愛好,、一種健康的生活方式，這是讀書人的幸福所在,，也是南坪小學(xué)的希望所在!（龐小波）